一封公开信

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同情！

看看不说话

支持

漫落

回复 40# 紫陌桑田


    天天糊还有托儿呢~

jsntnews

南通的教育，出现了很多现象总结了很多“经验”。但是，迄今没有一个公平教育经验和平民教育经验。从以前的局长玩阴病到今天的鶓贱行，都有不可推卸的责任。南通社会各界可否借这次契机，推动南通公平教育和平民教育的实现。

十五

回复 50# chaiba


      1、因材施教，不能片面地理解为“因分施教”。窃以为，因材施教的含义应该是根据孩子的特长，给予有针对性的教育。如果你在绘画方面有专长，就应该将你向美术方面培养，如果你歌喉亮丽，就应该加强你在音乐方面的教育，努力将你培养成一个歌唱家。。。。。。不能因一次考试的几分差距，认定孩子的才与不才。钱钟书，数学不及格，但英文甚好，清华依然录取他，并没有因为总分的问题将他排到“重点班”以外，他也最终成为一个有影响力的学者，这就叫因材施教。
      2、25分在750分中占3%，这是一个统计学的常识，所谓“绝对指标”和“相对指标”。你只看到25差距，不考虑总分，一般认为是不够科学的。总分250中的25分、与总分2500分中的25分显然不一样，这个道理很浅显，如果高三毕业了，连这个也不懂，因材施教的话，无论你分多高，照我看，你也只能在“普通班”、不能在“重点班”。哈哈，开个玩笑而已，不要与我这个叔叔较真！
      3、学校是家庭，师长若父母，你认可了，发了通知书让孩子加入你们这个大家庭，就应该像父母对待自己的孩子一样平等地、仁爱地对待。不能偏心，不能因为这个钱（或者在外面的面子）挣多一点，这个钱挣少一点，而给于不同的爱；更不应该因原来钱多后来少了，再次作出偏心的划分。分科是因材施教，无可厚非；分班是等级歧视，应该旗帜鲜明地反对。
     4、“今天，我们因启秀而自豪，明天启秀因我而骄傲。”自豪因为百年启秀尽管升学率不算很高，但她像那棵那棵银杏树一样，平等、博爱、大气、不俗里俗气；骄傲是因为平等仁爱教育出来的启秀学子，一样地拥有银杏的品格，他可能开不出鲜艳眩目的花，但他根深而叶茂，质朴而气华！

十五

回复 55# jsntnews


    请不要在论坛上进行人身攻击，尽管我知道阁下有开玩笑的成分，但这样的玩笑开在里显然不够严肃！哈哈，谢谢你的讨论。

十五

回复 57# 哥住长江口


    我也住长江口，“南通教育”是个亮响的品牌，南通教育界的领导和老师们都功不可没。我知道你在开玩笑，一如你的大头贴，但这个帖子本来是严肃的，最好不要有太多戏谑的成分。谢谢你的参与。

十五

回复 64# delta


    这个问题我回答过了

十五

回复楼上：
      逆境中奋进，与争取公平是两码事！谢谢你的讨论。

十五

回复 66# 南通小鸭梨


    事实证明是有用的。我们还是要相信政府部门。有问题也要和谐地申诉和解决。