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TA的每日心情 | 开心 2014-6-7 16:31 |
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签到天数: 22 天 [LV.4]偶尔看看III
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上大学时,我的一个心理学老师告诉我们:“语言会改变未来。”3 I7 X6 T y( ?. C$ J
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当时我就对他的话深信不疑,做了几年育儿博主后,我更坚信了这句话的正确性。
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2 v- a$ ` b8 e很多父母常常抱怨孩子常常会犯错,父母说她,她又不听,听了又不做,做了又犯错,错了还不改。孩子的问题之所以会如此顽固,是因为父母和孩子的沟通出了问题。
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如果父母在和孩子沟通的时候,采用了错误的语言和语气,就会增加孩子内心的抵触情绪,大大降低了沟通效率。下面,我们就来看看父母如何才能提升亲子间的沟通效率。
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2 A3 G, C0 M, _: d, ~5 H1、少用命令式的语言- t' [" [4 V# m2 I
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“你过来。”! ]6 |9 p) T' _
0 U4 H- o$ w2 r/ t" ~4 K“不可以”4 s9 p' m! W' r! ~( K+ b2 W1 B
& Z5 \4 D( @& I! L7 C“快吃饭”0 y3 t( l. L4 T4 _
, B, i& t% Q; k& d' V作为父母,我常常习惯性地以居高临下的姿态和孩子谈话,与其说是谈话不如说是发布命令。
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% f( m4 i( h& C* P& X研究发现,80%的孩子生活中充斥着命令式的语言,而发布命令的人多是父母。当父母用命令式的语言和孩子交流的时候,孩子只有两个选择,服从或者接受,完全没有独立思考的空间。
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, z1 ?* c l% y d* Y: w/ \如果我们用陈述性的语言给孩子提供一些咨询和建议,留给孩子更多独立思考的空间,这才是教育的根本。7 C8 C/ i7 ?. A1 H
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2、善用语言诱导
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$ S* C5 r# f1 l( P" y' q假如桌子上摆满了纸笔、颜料和水果,陶土等材料,下面有两种说话方式,你会选哪个?
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方式一:“宝宝,今天我们来画一个苹果,好吗?”
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方式二:“桌子上有纸笔、水果和陶泥,想怎么玩都可以!”* E! A5 u6 Y: n6 @" u
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当你用第一种说话方式和孩子说话时,孩子的选择只能是画或者不画,画也只能用笔画。) i2 q0 M! G/ X5 S
4 f" T( v9 h: d% n0 i当你用第二种说话方式和孩子说话时,孩子可以选择画笔画画,也可以用手指画画,当然也可以制作陶器,然后用画笔涂色。; M3 G' Q, G! k
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看到了,当父母开始用陈述事实的方式和孩子说话的时候,孩子就有了无限可能。
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3、少用提问方式5 J C7 Q7 l0 T. U
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“这是几啊?”
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“这是什么颜色?”
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“这是什么动物?”/ \" Q9 C5 A; E
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当父母发问后,并没有得到所希望的答案,父母会继续按照自己的思路去发问,去诱导,这是不对的。
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如果我们把上面的问题改为“这是三”“这是绿色”“这是小狗”等陈述性话语,就可以给孩子大量有用的信息,而由孩子决定自己需不需要。% f3 ^+ x, \" A- J) a$ z3 U+ m" j
! S8 b9 q8 i% j0 r5 M$ n, v很多父母喜欢通过提问的方式和孩子沟通,希望他们能在自己的诱导下去思考。然而任何一个不是出自好奇心的问题,都会让孩子的选择失去依据,孩子就琢磨父母所希望的答案,且没有认真思考和梳理自己的想法,这是不对的。
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亲子之间的沟通应该是以孩子为主导,在游戏的环境中让孩子学会思考、分析和梳理目标。0 K$ ~1 ]3 {7 Q0 _. W0 K
- `( N5 f( E$ J+ k* K最后
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" ]+ W/ h' n' L让父母完全避免用命令式的语言、提问式的语言和孩子沟通有点不现实,毕竟这两种亲子沟通方式太深入人心了。如果我们愿意作出一点改变,哪怕只有一点点,就可能给孩子打造一个全新的世界,更大的思考空间
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4 m" J A8 a4 M. e' B南通0 |
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