家长给孩子起名越来越怪 文艺范成主流

爱游泳的鱼

取名追求个性，生僻字越来越多

每逢开学点名，老师随身带字典

你的名字，有什么寓意吗？爸爸妈妈起名字的背后有什么样的故事？拉萨路小学三年级的同学们，最近都写了一篇题为《我是谁》的作文，他们在作文中都写到了自己姓名的来历，父母的良苦用心跃然纸上。记者在采访中了解到，如今的年轻父母起名字更加“文艺范儿”，两个字的少了，四个字的越来越多。因为追求标新立异，一些冷僻姓名引发囧事趣事也不少。

[看看孩子们姓名的来历]

看看拉小的孩子们都是怎么介绍自己名字的。

陈旻晖：我的名字是我爸爸起的，“旻”的意思是天空，“晖”的意思是光辉，爸爸想让我做一个心胸宽广、阳光、讲奉献的人。

陈诺严：“陈”和“严”是爸爸妈妈的姓，中间有个“诺”字，这三个字凑在一起就好像一家人的合影。我的名字包含了“承诺”和“诺言”的谐音，因为爸爸妈妈希望我成为一个诚实守信的人。

唐继勋：我还在妈妈肚子里的时候，爸爸看到了“继古柘今创非凡，勋功伟绩遍天下”。这句诗，他希望我长大以后能有所作为，所以就用“继”、“勋”这两个字作为我的名字。

刘子琦：我是深夜出生的，应该是“子时”，家里人对我寄予厚望，把我当作珍奇的美玉。

陈音希：我的名字取自《道德经》中的“大音希声”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望成为一个学有所成、谦虚、谨慎的人。

桂奕承：“奕”是美好的意思，“承”表示“继承”，我出生在一个幸福美满的家庭，爸爸妈妈希望我健康快乐成长，做一个有爱心，有良知懂得感恩的美好的孩子。

郭易萌：我的名字有两层意思，首先爸爸妈妈希望我像小芽一样茁壮成长，另一层意思很有趣，我爸爸姓郭，是苏州人，在我出生那年苏州有个高考状元叫易萌，爸爸希望我的成绩也能像他这么好。

陈汇：妈妈告诉我有一个成语叫“上善若水”，意思是最好的善行，就像水的品性一样，滋润万物不争名利，我的名字中的“汇”就是妈妈想让这种好的品德像流水一样慢慢汇聚在我的身上，伴随我成长。

张嘉怡：“嘉”的意思是美好，“怡”就是指“愉快”、“和悦”的意思。爸爸妈妈希望我快快乐乐、健健康康地成长。

王子慧：我的名字是爸爸起的，取自《诗经》中的“子惠思我，褰裳涉溱”，在起名时，爸爸把“子惠”改成了“子慧”，意思是希望我成为一个聪慧的好孩子。

许清卿：爸爸妈妈希望我清清白白地做个有用之人。

徐艺玮：我出生于二零零五年六月十一日，正是农历端午节，爸爸说我这天出生缺少金木水火土中的“土”，于是我的名字中就有“玮”这个字了，“玮”的意思是“玉”，“玉”里面有“土”这个字的含义，“艺”是美术的意思。

汪祚正：“祚”是我的辈分，它的意思是“福”，爸爸妈妈希望我有福气。“正”的意思是“正直公平”，爸爸妈妈希望我要认真努力，做一个正直的人。

“文艺范儿”成主流

“怡”、“涵”、“轩”兴起

拉萨路小学语文老师葛老师，拥有40多年教龄。葛老师说，跟过去学生的名字相比，现在学生名字中除了生僻字越来越多，格调也完全变了样。过去的名字中大多有“富”、“贵”、“旺”、“福”这些追求富裕生活的字眼，而随着经济条件越来越好，现在这些包含质朴愿望的名字则基本消失了。

此外，南师附小的张老师发现，那些过去政治化、时代化的取名方式也渐渐消失了，比如我们可以通过一个人的名字判断其出生的年代，上世纪五六十年代出生的人大多取名诸如“国庆”、“建国”、“胜利”、“振华”、“建新”等；而现在学生名字的内涵则十分丰富，表达的意思也更为委婉含蓄。根据张老师的观察，目前在女孩名字中多会出现“怡”、“涵”、“轩”、“雨”、“欣”、“琪”；而男孩名字中则多出现“昊”、“天”等字，有趣的是不少男孩的名字中也会有女性化的趋向。

爱用国学经典

女名翻《诗经》，男名看《楚辞》

家住河西的吴先生在给孩子取名字的时候，先从《新华字典》、《辞海》、《康熙字典》《诗经》等开始翻，然后四大名著也没放过。有专家表示，实际上中国古代人取名有“女《诗经》，男《楚辞》，文《论语》，武《周易》”的说法，这种传统文化目前也正在被越来越多的年轻家长所“重拾”。“我有个同学名叫‘静姝’，说是取自《诗经·邶风·静女》：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。这个词借指娴静美好的女子。”吴先生告诉记者。

葛老师认为，名字的变化实际反映出父母审美取向的变化，其背后是时代的变迁及父母文化水平的改变。“过去的人由于文化程度有限，起的名字也相对随意。”而现在的家长则更重视孩子名字背后的含义，除了要求不容易重名外，也反映出家长的文化底蕴与良苦用心。

个性化名字频现

两个字的少了，四个字的多了

“现在班上这群‘00后’的孩子大多数都是三个字的名字，基本很少看见两个字的名字。”葛老师告诉记者，上个世纪80年代，“单名风”盛行，出现了大量的“李刚”、“张勇”、“王军”、“张伟”等名字，而现在的“80后”父母给孩子取名再也不走“单名风”，不少孩子还起了四个字的名字，前两个字一般都是父母的姓氏，后两个字则是孩子的名字。比如有孩子的父亲姓张，母亲姓杨，于是父母就给孩子起了“张杨之子”的名字；还有一位杨姓家长，干脆管孩子叫“杨春白雪”。

[那些关于名字的趣事]

开学点名，老师随身带字典

“现在就怕开学点名，看到一些名字我真是不敢读，生怕读错。”葛老师说她就曾因为点名闹出过笑话，“有一次我点了一位叫‘刘羽中’学生的名字，结果半天没人回应，结果一个男生轻声喊道，‘葛老师，我叫刘翀(chōng)’，这时我才意识到自己竟然把这个生僻字念成两个字了。”

实际上每到新生报到时，葛老师都会在学生名册中发现生僻字，以至于她都得带着字典去点名，而张老师也遇到了类似问题，“比如我这个班有个女生名字中有个字，左边是‘王’，右边是‘行’，这个字之前我也在人名中看过但不知道怎么读。”最后张老师只好赶紧上网搜索，这才知道这个字念“héng”，是杂佩上部的横玉。所以为了避免因为念错名字造成的尴尬，张老师索性在每次新生点名前先向学生“承认错误”，告诉他们由于生僻字太多老师可能会念错名字，还希望大家多包涵。

名字里有个“毳”，同学们叫他“三毛”

有的家长为避免孩子重名或是追求新意而在孩子的名字中取一个个性化的名字，如“垚(yáo)”、“蕤(ruí)”、“佾(yì)”等，实际上这些字在日常行文中很少用到，一名中学语文老师告诉记者，他班上有个学生，单名一个“毳”(cuì)字，同学们不会念，干脆直接叫他“三毛”。

四个字的姓名，只写前三个

“不仅孩子自己有时候容易把名字写错，而且也会让别的学生记不住。”张老师还遇到过，由于孩子有四个字的名字，结果常把名字写漏，“比如有个叫弓肖周平的学生，写名字时经常只写前三个字，而忘记最后一个字”。还有的学生因为笔画比较多，结果写起来特别费劲，“比如说‘智慧’的‘慧’，这个字看似简单，但对于低年级的学生来说，这个字写起来很复杂，而且往往容易写得很大，显得突兀难看。”

一个孩子叫“吴杨浩男”这个个性化的名字看起来非常抢眼，但是一到军训、上课时点名，教官、老师总是会将他的名字误认为“吴杨浩”，“男”则是备注。

个性化

有点囧

因为生僻字改名的不少

葛老师有时候会惊讶地发现，一些毕业生回来看望老师的时候不仅人变高了，而且名字也跟着变了。葛老师说，不少孩子其实在小学的时候就想换名字，但因为小学六年，改名字后周围同学老师可能无法适应，所以选择在上中学时立即改名。

张老师说，还有的家长给孩子改名也是因为之前的生僻字太难，索性改成简单的同音字，这样方便孩子好写，也方便别人记住。

当然还有不少家长在给孩子取名回归传统时，也存有一些误区，如过分追求生辰八字、五行的匹配，要求用字和生肖匹配等，甚至因为孩子名字缺水或者缺金之类的，硬找了一些生僻字或者拗口的字。“姓名无非是一个人的符号，没有必要刻意地使用生僻字或者起怪异名字。”葛老师认为，为孩子取名字寄托了家长的祝愿，不用太追求这些所谓形式匹配问题，特别是要注意不能太绕口、字太偏。

litterdaisy

我家名字什么都没翻，随便起了，现在好后悔啊

老谢

分析得很好

827042365

精辟！

小嫩猴

名字是一个人一生的符号，确实要起的好

笑傲濠濱

名字起得好，一生都会好。

老丁

   名字仅仅是一个让人识别的符号，只要易记、好听就行，不必过分追求怪异。

被扼住的喉咙

家长取名追个性 ，老师随身带字典

被扼住的喉咙

家长给孩子取名字只要通俗易写就行

不能随便看看

难难难，唤个单名应声大，窘窘窘，用字冷僻没人懂。

葫芦

阿弥陀佛

江苏巡抚

名字既是一个人的符号，也是一个学问，但有的名字取得洋不洋，怪七怪八，让人看不懂，认不得，理解不通。