铃声中，回到失落之岁月 纪红军

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铃声中，回到失落之岁月

铃声中，回到失落之岁月——评〈紧张活泼的高校生活〉的浓浓的眷恋之情

纪红军作

作者骆春林曾是我市农业局直系单位一把手，相当于局级，他曾是我的直接领导，今天读过他《紧张活泼的高校生活》在南通师专中文科干部班学习生活的回忆，我重新认识了他。作为两所大学毕业的我在心中也引起共鸣：他文中虽未直接提及“铃声”，但字里行间却处处洋溢着对那段岁月的眷恋之情，仿佛有一股无形的力量，将读者拉回到那个充满温情与回忆的时代。

同学情谊中的眷恋

作者在文中详细描述了班级同学的构成，年龄跨度大，来自不同的工作岗位，但却在南通师专这个大家庭中相聚 。如“全班共有四十多人，年龄最大的四十二岁，最小的只二十四岁”，这种年龄差异并没有成为交流的障碍，反而让这段情谊更加独特 。作者作为学号“1”号和党支部宣传委员，与同学们共同经历了许多事情 。从最初在食堂与年轻学生相处的不适应，到后来学校为他们开小灶，再到一起复习考试、玩扑克等，这些日常琐事都成为了他们情谊的纽带 。例如，“晚上十点钟之前，谁也不影响谁，各人温习自己的功课。十点以后有几个比我年纪小的潘新、季耀武等小伙子喜欢玩，他们玩扑克‘三缺一’，非拉上我不可”，这种轻松愉快的相处氛围，展现了同学之间亲密无间的关系，而作者对这段时光的回忆，也饱含着深深的眷恋。

师生情中的眷恋

文中对老师的描写也十分生动，尤其是对年轻班主任周建忠老师的描述，让人印象深刻 。周老师与学生年龄相近，“十分谦和又老成持重”，他在《楚辞》研究上的造诣，让学生们听他的课如痴如醉 。“小周老师很器重班上的能人……由于年龄相近，他与我们干部班的同学打得火热，没有师生之分”，这种亦师亦友的关系，在作者的回忆中显得格外珍贵 。此外，作者还提到了其他老师，如资格老的教授、讲师，以及授课风格独特的周熔泉副教授等，他们的教学都给作者留下了深刻的印象 。作者对老师们的敬重与感激之情，也融入到了对那段高校生活的眷恋之中。

对学习时光的眷恋

作者用大量的笔墨描述了在南通师专的学习生活，从课程设置到学习状态，都展现了那段充实而又有意义的时光 。“第一次发给我们的书就厚厚的二十几本，有《古代文选》《现代文学》……连同选修一共25门功课”，如此繁重的学习任务，并没有让作者感到压力，反而让他珍惜每一个学习的机会 。“平时上课都认真记课堂笔记，复习期间起早带晚又是背，又是记，跑图书馆查阅资料，几个人围一起展开讨论”，这种积极向上的学习氛围，以及作者对知识的渴望，都体现了他对那段学习时光的眷恋 。即使是在复习考试前的紧张时刻，如“期末考试正值炎热夏天，学校所在地三里墩的蚊子既多且大，我们只能躲在蚊帐里温习功课”，在作者的回忆中，也成为了一段难忘的经历 。

对校园生活点滴的眷恋

除了学习和师生情谊，作者还回忆了校园生活的其他方面，如参加学校运动会、办黑板报等，这些点滴小事都承载着作者对那段岁月的眷恋 。“为了消除大家学习的疲劳，班委会中的体育委员张福安经常组织开展一些体育活动，比如跳绳、大合唱、打太极拳等”，作者积极参与这些活动，“打太极拳的老师非要求我们一个人一个人的考试，那次我打了几节后突然记不起下面的动作了……”，这种略带尴尬的小插曲，也成为了作者记忆中的一部分 。还有办黑板报时，班上人才济济，各展其能，“我学写了两首诗，题目是《我和祖国同年岁》，也登载在黑板报上凑热闹”，这些校园生活的点滴，都让作者难以忘怀，充满了眷恋之情 。

《紧张活泼的高校生活》通过对同学情谊、师生情、学习时光以及校园生活点滴的回忆，细腻地展现了作者对那段失落岁月的浓浓的眷恋之情。这种眷恋不仅仅是对过去时光的怀念，更是对那段时光中所蕴含的情感、成长和经历的珍视，让读者也能感受到那段岁月的美好与难忘。

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