这课，到底是能补，还是不能补啊

今年是何年

这届家长真的很难，就说“寒假能不能补课”这点事吧，真的能拍两部电影出来了。现在关于校内外补习，规则很多，但执行标准好像更多，所以搞到最后真的好像玄学一样——上面不说，就可以补。上面说了，就不能补。

所以就看上面说不说。

前几天上面说了：中小学寒假不准补课，包括高中在内。这下把一波家长急坏了，尤其是高三的家长。于是一波投诉开始了——“委实难以接受，避免官僚主义，拒绝一刀切......”

不是，其实我真有点纳闷，是我错过了什么吗，难道以前学校都可以在寒假补课？到底从啥时候开始的？

现在下令学校寒假不许补课，有学校觉得眼看高考离得不远了，说什么也要给高三的毕业班加把劲吧，于是给高三学生开了个网课。这下又把另一波家长急坏了，于是另一波投诉开始了——“违抗双减精神、产生恶劣影响、形成巨大阻碍......”

唉，这么一看，上面也难。

谁让你们这么惯着举报的呢，现在不管家长还是学生都可擅长举报了，而且谁举报谁有理，一举报就能受理，一受理就能叫停。

某地一群高三学生，把自己学校举报了，连续两次举报，让寒假放假日期提前了一周。还有的学生，在网上扬言自己通过一个多月的暗访，已经掌握了班级里哪些同学在家里“私自偷偷补课”，准备“挨个举报，让他们过个太平年”......

这就是大力推举举报制的好处，给不想学的家长和不想学的学生都搭建了人生高光舞台，而且一举报一个成功。

奇幻的是，就在这些地方宣布明令禁止学校补课的同时，各个补习机构门前却是车水马龙，生意兴隆，据说“补习班门口等候接娃的家长队伍排成长龙，堪比春运”......课时费涨得看不到头了，还不一定排得上队。不知道的还以为“双减”这种东西是封建时代遗留下来的非物质文化遗产，与现在人无关。

那么问题来了：这课，到底是能补，还是不能补呢？

如果能，为什么学校里免费的而且更高效的补课一刀切。如果不能，为什么社会上昂贵且无法保证质量的补习机构越来越旺。

比这更奇幻的是，一些地方培训班在如火如荼大干的时候，另一些地方培训班被大面积叫停，叫停的原因是前不久的两场大火。

两场大火，一场发生在私立学校，另一场发生在商住两用楼，起火原因都和补习机构没有直接关系，但现在大多数地方的培训班被叫停了，说是要停业整顿，防火大检查。

培训班被叫停不是因为教育口政策的原因，而是因为消防口防灾的原因，这就说明培训班本身是允许开的，只是换了个理由叫停而已。

那么这个问题又来了：这课，到底是能补，还是不能补呢。

我听到很多高中家长在吐槽，高中已经不是义务教育，花多少钱上多少课完全可以是个人选择，高考不见得是裸拼孩子的能力，拼的其实是家庭综合实力。

这话我非常赞同。你说那些有实力一对一辅导的家庭，谁真的有工夫关注“上面让不让补课”啊？人家该干嘛干嘛。

更多的是相对普通却又想给孩子铺路上岸的家庭，对“让不让补课”这件事特别敏感。有的人希望允许补课，因为他们的孩子需要。有的人希望禁止补课，因为他们不想给孩子补，也不愿意别人补。

对这些家庭来说，“标准化”的东西就显得很重要了。

标准说这样，那就都这样，说那样，那就都那样。不要这个暑假这样，那个寒假那样，今天高兴了这样，明天不高兴了那样，一会突然不能这样，一会又突然禁止那样，咋地，每届学生应该过什么样的生活，全凭造化吗。

还是希望标准要有标准的样子，不能跟我们这种中年老母似的，神经兮兮。

来源：格十三

南通外来人

各人需求不同。都是家长，不能一概而论；就好像都是本科毕业，但有天壤之别。

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大份炒饭

卷来卷去有啥用，大家都在家不挺好。能请一对一私教的跟你不是一个档次的。

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