父母最大的失败，是培养“乖孩子”

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成为别人眼中的“好孩子”

真的好吗？

以下推荐家学宝译制的一个小短片：

“好孩子的危险”

1

“孩子，你要乖，没有人会喜欢不听话的小孩。”

“在学校要听老师的话，要和同学友好相处，不要闹矛盾。”

“你要是这么不懂事，爸爸妈妈就不要你啦。”

相信不少家长都曾对孩子说过类似这样的话，当孩子偶尔调皮捣蛋，或者在学校表现不佳，老师向家长反馈情况时，家长都会跟孩子再三强调：你要乖，你要懂事。

如果把家长的话翻译过来就是：调皮捣蛋的孩子就是个坏孩子，乖巧懂事的孩子才是个好孩子，坏孩子惹人讨厌，好孩子才有未来。

但是，区分“好孩子”和“坏孩子”的标准往往是孩子的成绩和在校的表现：成绩是否优秀？作业是否及时完成？随堂小测是否能得满分？课堂表现是否积极？是否热心帮助同学？是否积极参加课外活动？老师对孩子的评价如何？……

如果仅仅通过这些单调的列举项去定义孩子的本性，让孩子束缚在条条框框的规矩里，做个“乖小孩”，这可能是毁掉一个孩子最残酷的方法。

2

这让我想起几天前，办公室的李姐在吃午餐时无精打采，向来话痨的她突然沉默，这让同事有点不适应，细问之下才知道，李姐的儿子在学校被高年级的大哥哥欺负了。

李姐的儿子今年上三年级，周末加班的时候她曾把孩子带到办公室，印象中他是个乖巧懂事的小男孩，文静且有礼貌，同事都纷纷夸李姐育儿有方。

可最近刚开学，李姐就发现儿子有些“不对劲”，回家以后沉默寡言，不让父母碰他，也产生了“不想上学”的心理，这是从来没有过的现象。

刚开始，李姐以为是孩子放了一个多月暑假，需要时间重新适应上学的节奏，并且三年级开始学英语，他可能还没跟得上课程进度。

可过了一周，李姐觉得越来越不对劲，并且发现儿子手臂和背部有瘀伤，细问之下才知道，儿子被高年级的大哥哥们欺负了，大哥哥们觉得他是个“软柿子”，一下课就围着他调侃打闹。

儿子不敢还手，更不敢跟老师和父母说，是因为李姐一直教导孩子：你要做个乖孩子，不能跟别人起冲突，不能给别人添麻烦。

李姐一边心疼儿子，一边责备自己，她一直跟孩子强调要做个“乖孩子”，但在这种原则性的问题上，“乖孩子”反而是最吃亏的，受人欺负，任人摆布。

李姐说：“过去我总让孩子要乖要懂事，现在我觉得反而是害了他，太乖太懂事是懦弱的表现，幸好及时发现，不然让这种思维贯穿他的成长过程，长大后还继续被欺负，这么怎么办呀？”

通过这件事，李姐深刻地意识到：盲目地培养“乖孩子”，是父母最大的失败。

孩子你可以乖，但一定要守住原则和底线，当别人越界的时候，要懂得适时反抗。

在学校里，小到同桌没经同意拿走孩子的文具，大到后座的同学画“乌龟”贴在孩子的背后，惹来同学们哄笑，甚至是校园欺凌事件。在家长和老师看不到的地方，孩子要学会说“不”，而不是通过妥协，让别人随意糟蹋自己。

3

在我身边有不少95后的实习生，他们中间也有不少“乖孩子”。记得有个97年的妹子，我留意了她很久，在刚招进来的4个实习生里，只有她加班到8点多才离开公司。我心想：或许是个可造之才。

后来，跟她渐渐熟悉起来，便随口问道：别人都下班了，为什么你还留在这里加班呀？

妹子说：“帮小莉整理完这个文件，我就可以下班啦。哦，不对，还有安娜的文件，我还得帮她发给客户……”

我惊讶道：“为什么你要帮他们完成，那些本该是他们自己做的工作？”

妹子说：“啊，我看他们有急事才走的，既然他们拜托我帮忙，我也不好推脱，我妈说工作以后要跟同事搞好关系，我想这都是举手之劳啦。”

当时，我心想：这妹子还是太乖太嫩，其他实习生明摆着就是想准时下班，才把工作丢给她做的，她完全可以“say no”，做完自己的分内事就可以下班，但她就是把自己束缚在妈妈的教育思维里，真是太可怕了。

几天后，领导责备安娜发错文件给客户造成了严重损失，安娜当场甩锅给妹子，说：“不是我发的，是她发的，我什么都不知道啊。”

最后，妹子被领导训了一顿，被扣了工资，还被同事贴上“此人不可靠”的标签，我真是既心疼她，又希望她通过这件事，学会在善良里藏点锋芒。

家长要培养的孩子，不仅仅是成绩好，守纪律，懂礼貌的“乖孩子”，更重要的是要培养“带点狼性的乖孩子”。人不犯我，我不犯人，当涉及原则和底线的问题的时候，要学会用理性和精准的手段，维护切身利益。

切忌让孩子成为别人眼里的“软柿子”：乖，但是没有底线。