《奶奶,买炸酥肉》是由浪花朵朵童书推出的,讲述了有心的小男孩球球陪奶奶一起去菜市场购买食材,但眼睛看到的全是炸酥肉,由此引发生的一系列有趣的故事。故事充满了生活的气息,浓浓的烟火味,我们不妨来赏析本书的创作特点: 绘本的故事很简单,球球拎着小竹篮,跟着奶奶去菜市场,一心想买炸酥肉。都是最平常的生活场景,但体现出山城沿山而建的阶梯和房屋、早市的市井风情、特殊的饮食文化、中国式祖辈之爱和古朴的人情味。 画风:重在写实,憨态可爱,色调暖而不艳,水彩的层次感和手绘质感都完美地呈现出来,动感强烈。 埋伏下众多看点:黄鳝、首页的别乱跑、门内的爷爷、遇见的王爷爷、先买菜后买肉和出门的殷勤等。让故事有很强的连贯性,能清晰感受到球球和奶奶买菜的路线和市场的全面布局。 前后呼应:最后的一页是一张桌子摆满火锅的素材,也和奶奶在菜市场忙着买的那些菜呼应上了。奶奶的采购单子里有啥呢?从餐桌上看到了:毛肚、笋子、年糕、蘑菇、带鱼、豆腐果、灯笼椒…… 叙事:文笔很细腻,对球球的情绪塑造很到位,一到集市上,眼睛看到的全是炸酥肉。由开始的兴奋,到催促,再到生气,一个贪吃的孩子形象跃然纸上。“你看见炸酥肉了吗?”“奶奶,我们快点去找炸酥肉吧,晚了就没了”,“奶奶快看,他在吃炸酥肉”,“这次我最想吃炸酥肉”,“咱们还是快点去买炸酥肉吧。”“奶奶快看!炸酥肉”,“再晚炸酥肉就没了”。简单而直白的对话和那双渴望而会说话的大眼睛,都在唤起味蕾。 球球也曾短暂被吸引,可爱的小金鱼,有趣的检测蛋,好吃的叮叮糖,猜谜语吃花生。但都没能转移球球的视线,对炸肉渴望的球球,终于忍不住生气走开了,造成了安全的疏漏。这都是塑造球球成功的小细节。 故事的高潮:爷爷和球球跟奶奶玩了个捉迷藏的游戏,躲起来不让奶奶找到,把奶奶吓到哭了。由此提升了表现力,拉动了读者的眼球。 运镜:球球一直念叨的炸酥肉,用一页来特写,金黄的表皮,一看就酥脆可口;当球球看到炸酥肉时,眼睛都亮了,一页都是球球兴奋的样子;集市上的人们表情丰富而自然,买咸菜一页,有的在思考,有的一脸笑意,有的还在看着咸菜发呆,可能在纠结想吃哪种吧;全景俯瞰镜头让集市一览无余,让山城的建筑尽收眼底;成人脚下的局部特写只为更贴近球球;切割的分镜头将一个个瞬间展示给读者,使画面产生跃动感;透视图形产生的平面,近大远小突出了带鱼叫卖的场景。 无边框设计:让两个全景式的俯瞰跨页构图显得更开阔,突出了早市的繁华,拉近了与读者的距离。 封面与封底呼应,从小篮子空空如也到装满熊记酥肉,球球的愿望实现了。 细节之处:采购名单、猜谜语、山城古早市井风情、球球赌气自己离开奶奶、桌子上摆着的5副碗筷、小红杯子和青花瓷小酒杯等。无不是增加了故事的内涵。 中国式祖辈之爱:爷爷出现了,球球终于吃上了炸酥肉;抢完带鱼的奶奶发现球球不见了,急得哭起来了;球球一看奶奶哭了,赶紧跑出来扎奶奶怀里。祖辈间的互爱都体现出来了。 老年人的温馨与爱:奶奶发现是爷爷捣的鬼时,拿着刚买的带鱼做宝剑,追着爷爷打,嘴里还骂着:“原来是你这个老家伙,一把岁数,还开这种玩笑,疯扯扯的。”一幅老年夫妻日常相处的朴实而相濡以沫的场景跃然纸上。 安全教育:爷爷和球球躲起来,要给奶奶“上一课”,谁让她只顾着抢打折带鱼,不顾球球的。也给读者上了一课。 相同题材的有周翔的《荷花镇的早市》,两者的区别在于,技法上油画与水彩的不同,画风上的写意和写实的差异,创意上的鸿篇巨制与片言只语的差异,场景上的恢弘大气与偏居一偶的区别。 《荷花镇的早市》中城市孩子的水乡行,看到都市生活里从未出现的新鲜事物和乡俗风情:水乡、米酒、小猪、斑驳的船影、刚出壳的小鸡、露天的大戏、接新娘的花轿。简直就是一副当代的“清明上河图”,筑成心灵上的“桃花源”。于大人是思念,是永恒的记忆,于孩子是新鲜,是心灵的洗礼,立意更深远。《奶奶买炸酥肉》结构简单略显单薄,凸显生活化,塑造出了球球鲜活的形象,但谁说简单的生活不是我们追求的本质呢!
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