孩子一生仅一次的成长关键期，错过毁一生！

南通亲子鉴定

孩子一生仅一次的成长关键期，错过毁一生！

“丑小鸭变白天鹅”的故事大家都不陌生，但“小鹅认人为母”的故事有人听过吗？

1935年，奥地利心理学家洛伦茨做了一个有关动物行为发展规律的研究。

结果发现：

刚出生一两天的小鹅，如果第一眼见到的是鹅妈妈，它就会跟着鹅妈妈走；

如果看见的是洛伦茨，它就会把洛伦茨认作妈妈，跟着洛伦茨走。

如果过了24小时，小鹅都没有看到活动的物体，小鹅就会丧失“认母”能力。

小鹅把出生后最先听到或者看到的对象刻入感觉，对该对象产生追求的行为，被洛伦茨称为“印刻”现象。

这种现象容易形成、无需强化，不仅在小鹅身上发生，在几乎所有哺乳动物甚至人类身上也极为常见。

电影《奇幻森林》里的毛克利就是如此。

毛克利是一名孤儿，从小生活在茂密的原始森林中，与狼族为伍。他习惯了狼群的生活方式，认狼为母，之后，也再难回到正常的人类社会。

洛伦茨把这种出现在人类身上的“印刻”现象叫做“发展关键期”。

许多例子都表明，如果错过了某一段重要时期，就会造成永远无法弥补的缺陷。

因此，作为家长，我们更要注重孩子的发展关键期，对孩子负责，也是对自己负责。

0-1岁：感官敏感期

听觉敏感期（0-4个月）

很多怀孕中的宝妈都会轻轻抚摸小腹，和肚子里的宝宝说话。

偶尔宝宝踢一下肚子，说明他正在和妈妈互动。

胚胎学研究表明：

宝宝出生后，将会进入声音辨别、识别阶段。

在这个阶段要重视宝宝的听觉能力训练，可以通过一些带有声音的玩具来刺激宝宝的听觉，比如音乐盒、拨浪鼓、儿童电子琴等。

因为刚出生的宝宝，听觉和视觉还在“各司其职”，这些玩具有助于宝宝形成两者之间的“互通”。

也就是说，能让宝宝看到玩具时，知道声音是从那里发出。

视觉敏感期（0-6个月）

宝宝一出生就具有追逐光的能力，在此阶段要做好光线的调整，避免宝宝眼睛受到强光刺激。

视觉敏感期间如果不当用眼，会影响视力的正常发育。

意大利男孩托蒂的一只眼睛很奇怪，眼科医生多次问诊，得出的结论都一致：

从生理上看，这是一只完全正常的眼睛，但是这只眼睛却是失明的。

原来托蒂刚出生时，眼睛曾因轻度感染被缠绷带两周。

视力发育关键期眼睛却看不到东西，大脑直接传输了这只眼睛“瞎了”的信息，从而导致永久性损伤。

同样，孩子的嗅觉敏感期（4-8个月）和触觉敏感期（0-12个月）都要予以重视，以免对感官发育造成不良影响。

1-3岁：动作敏感期

喜欢抓玩具、扔东西、捉迷藏、踩小水洼，还不知疲倦地走来走去……这都是幼儿们的行为特征。

家长们有时会疑惑：为什么我家宝宝精力这么充沛呢？

其实，宝宝正处于动作敏感期，有着动作发展的需求，主要分为两个部分：

手部敏感期

一般宝宝在6-7个月开始出现手部敏感期，宝宝会出现上面说过的抓玩具、扔东西等小动作，仿佛怎么都闲不下来。

家长可以多陪宝宝做游戏，带着宝宝做一些手部动作，拿识图卡片识别现实中的物体，捏纸片等。

等宝宝再大一点的时候，可以教宝宝拍拍皮球，能够很好地锻炼孩子的手脑协调能力。

肢体的运动

一岁左右的孩子基本能学会走路，这时，家长不用太害怕孩子摔倒，多放手，让孩子尝试自己探索世界。

提供开阔安全的恐惧，清除一些尖锐的、有危险的物品，断开可能触碰到的电源，保证孩子在视线内，就能放心让宝宝练习走路啦~

2-4岁：秩序敏感期

你家孩子有这样的“强迫症”吗？

喜欢把所有玩具在地板上一个个摆放整齐，排排坐，谁稍微弄乱了，他就哭个不停；睡觉一定要抱着蟹老板抱枕睡，天热的时候也得抱着，不给他就闹；只肯用同一个杯子喝水，杯子摔坏了，再买一个同样的，他也不同意。……

家长们为此既焦躁又无奈。

其实，这是每个孩子成长过程中都会遇到的问题，他们只是到了“秩序敏感期”。

意大利教育家蒙台梭利在《童年的秘密》中，提到了“敏感期”这个概念。

提到秩序感，她说：

秩序是生命的一种需要，当它得到满足时，就产生了真正的快乐。

幼儿的秩序敏感表现在对顺序、生活习惯、所有物的要求上。

如果家长没有提供一个有序的环境，打破了孩子心中的规则，孩子便会感到焦虑不安，不知所措。

如何帮助孩子顺利度过敏感期呢？

晨妈建议：

在不触碰原则问题时，尽量顺着孩子来，给予孩子足够的安全感；

对于不能妥协的原则性问题，家长不能盲目支持。

向孩子解释原因，给孩子拥抱，或者找别的事情转移注意力，都能在一定程度上缓解孩子的焦虑。

0-5岁：语言敏感期

人的语言能力是通过后天习得，孩子之所以“自然而然”地会说话，是因为受到了周围语言环境的影响。

大人对小孩的逗弄，看似自言自语的“沟通”，都潜移默化地教会了孩子说话。

而一些父母由于工作忙碌，很少陪伴在孩子身边，会导致孩子的语言能力不如其他同龄人。

引导孩子的语言，最好的方法就是多沟通、多描述。

孩子牙牙学语时，父母可能会教他一些简单的字或词语，如果孩子说得偏差太大，父母可以多进行重复、纠正。

随着孩子年龄的增长，可以教他们说一些简单的句子，进行沟通。

和孩子相处时，切记：描述很重要！这关系着孩子将来的表达能力！

比如看到一个球，这是什么球，它的外观如何，它是什么颜色的，应该如何用它来做游戏……这些都是可以表述的内容。

任何事、任何事物，都可以通过描述，加深其在孩子心中的印象，等到孩子下次再看到同类其它事物时，也会学会如何描述、表达。

3-9岁：文化敏感期

蒙台梭利在《发现儿童》一书中指出：

幼儿对文化的兴趣始于3岁左右。4岁以后的儿童，对文字、算术、科学、艺术会产生极大的兴趣，到了6-9岁则出现探索事物的强烈要求。

无论是对音乐的热爱，还是对动植物的关怀，抑或是对宇宙无穷的猜想……

当孩子文化敏感期来临时，要尊重孩子的兴趣，不多加干涉，让孩子在自己的理想世界里尽情遨游。

孩子若是在某一方面表现出了额外的兴趣和特长，家长要尽可能地给孩子创造有利条件，积极培养，说不定将来能在此干出一番大事业哦~

一位作家说过：

“父母和食物一样，都是有‘有效期’的。”

而这有效期，与孩子的成长关键期几近重合。

作为父母，我们要把握好这段时期，给予孩子足够的陪伴和关注，为孩子的将来打好基础！

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