高材生当老师，应该鼓励

士兵突击3

　　近一段时间，一些名校高学历毕业生应聘中小学教师，引起了人们的关注和热议。人们各抒己见，自然各有道理。笔者以为，这是一件好事。这是国家之幸，是百姓之幸，人们应该理解、尊重、鼓励。

　　国家一直十分重视教育事业的发展，也曾鼓励优秀人才加入到教师队伍，但效果一直不太明显。现在，一些优秀人才自愿加入到中小学教师队伍，给基础教育输入了新鲜血液，对提高教师的整体素质，会起到积极作用，对中小学教育的发展也会起到促进作用。
既然人家选择了中小学教师这个岗位，自有人家的道理，是综合考量的结果。作为局外人，有的我们猜想得到，有的我们猜想不到。这是自然发生的，是双向选择的结果：一是学校需要，并积极接纳，二是应聘毕业生自主选择，自愿加入。尽管这些事情只是发生在一些发达城市，但这毕竟是一个积极的信号。

　　有些人对这些高学历毕业生表示惋惜，认为他们学的知识用不上，造成人才浪费；也有些人鄙视中小学教育，认为中小教育只适合一些一般学历的人干，则是一种偏见。中小学教师，需要专业的知识结构，这没有疑问，所以才有师范专业。如果这些高学历的人才不是师范生，甚至是一些跟教育不搭界的专业，确实会造成学无所用，用非所学的现象。但实际上也不完全是这样。中小学教师也需要有渊博的知识，不但需要高深，还需要广博。俗话说，要给学生一碗水，老师要有一桶水。要当好中小学教师，仅仅靠学校教育学这一点知识是远远不够的，还需要在教育教学实践中不断学习和积累。

　　但这些名校高学历的人才有着自身的优势，他们都曾经是学霸。有这些老师的加入，是中小学生的福气，是家长学生福气。学生可以从这些学霸身上，学到很多从一般老师身上学不到的东西。他们能成为学霸，不仅有聪明的头脑，还有恰当的学习方法，良好的学习习惯，刻苦勤奋的学习精神。他们为人师表，言传身教，对学生的健康成长，会起到很好的示范引领作用。

　　也有的人认为，这些人选择中小学教师这一岗位是迫于现在的就业压力，是一种无奈之举，是一个权宜之计。这也不要紧，现在是市场经济体制，人才可以自由流动。如果自己觉得这个岗位不太满意，还可以重新选择其他更适合自己的职业。可以考公务员，也可以参加企业招聘。但可以肯定的是，会有很多人会因为自己有过一段中小学教师的经历，和一些天真烂漫的孩子打过一段交道，感到欣慰和自豪，成为一段美好的回忆。

　　但我们毕竟都是旁观者，都是局外人。虽然有当局者迷旁观者清之说，但也未必尽然。其中的甘苦冷暖，人家比我们自知，比我们有发言权，我们没有必要杞人忧天，说三道四。所以，对一些名校高层次毕业生应聘中小学教师，我们应当尊重，肯定，鼓励。

（本文转自 甄颢 发表在 辣眼时评）