一支铅笔8元，老师打了错号，教育专家：教条！角和元都正确

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小学数学的学习中，时常会出现争议性的问题。比如：

一年级数学下册，在学习认识人民币时，会出现一种题型，如下图：

这类题型，就是根据题目给出的玩具或文具，填写相应的人民币单位。

结果呢，在数学作业当中，出现了这样一道题：

一支铅笔是8（ ）。

一年级学生填写了“元”，老师打了错号，因为标准答案是“角”。

按照一般的常识来看，没毛病，铅笔的价值，就是8角，而不是8元。

可是呢，对于老师的评判，家长不满意，教育专家也站出来说话了：教条！无论一年级小学生填写角还是元，都是正确的！老师凭什么随随便便给孩子打了个错号呢？

教育专家的理由是：

现在的物品，什么价格都有。虽然只是一支普通的铅笔，也可能有不同的价位。你买一支普通铅笔，可能就是8角，但是呢，如果你买一支特别的铅笔，在超市付款时，会发现很贵，要么8元，要么一、二十元都有。

也就是说，按照开放性的答案来看，一年级小学生无论填写了8角，还是8元，都是正确的！

一线数学老师如何看呢？

数学教学当中，没有规矩不成方圆。一般情况下，答案是死的。

至于开放性题目，比较少见。

而且，一年级小学生，本身理解能力、辨别能力是比较弱的。如果你告诉他：哪个答案都行，他就会感觉莫衷一是。毕竟，数学不像语文，许多题目，答案都是固定的。像这类题目呢，本身就有点脱离生活实际，如果再以开放性题目对待，几种答案都对，孩子肯定不适应。

本身，一年级同学在学习元角分时，难度就大！现在的教材，虽然也有所改动，但是呢，改动不大，一部分严重脱离生活实际的学习内容，依旧保留在教材当中。因此，才会出现这类模棱两可的题目和答案，这都需要去除！

比如上图这道题目，下面的商品应该怎样付钱？

这类题目，现在让小学生答，有必要吗？本身支付的方式，已经出现了许多种。很多小同学，很可能在与大人的生活当中，连人民币都没有见过，或者只是过年时收个红包接触一下，那么，在答这类题目时，就会感觉到非常吃力。

小学语文数学教材，理应更严谨一些，不必出现如此多的歧义和开放性题目，也不必出现一些与生活联系不大的题目，您说呢？