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[焦点爆料] 告南通市中小学老师书

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发表于 2020-1-31 15:46 | 显示全部楼层
网络课程一点效果都没有,除非个别认真的同学能完成学习任务,到头来还需要老师从来开始教。建议还是每天在家自主学习,家长全程监督,老师验收学习效率。语文安排背诵,数学安排基础题学习,英语背单词短语,上新课纯属扯淡。
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 楼主| 发表于 2020-1-31 16:27 | 显示全部楼层
爱上小伟 发表于 2020-1-31 15:46
网络课程一点效果都没有,除非个别认真的同学能完成学习任务,到头来还需要老师从来开始教。建议还是每天在 ...

我也比较认可你所说的,不过在非常时期,能够想到这样的方式,或多或少能够对现有的一对一,或者传统教学的一种弥补。
我们不能完全否定它,也不能完全的肯定它,每件事物都有两面性,就看我们怎么去用了,当然,你说的家长陪同学习,我非常赞同,真的非常赞同,即便是在线教学。
第一,家长可以适当监督学生,不能让孩子随便打开分心的程序;
第二,家长也可以知道老师是不是在糊任务,也是对老师的一种监督(高年级有的家长不懂,但是你至少可以知道老师的态度);
第三,家长陪同孩子,也是一个亲子过程,这是在孩子成长过程中不可或缺的一个过程。
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发表于 2020-1-31 22:09 | 显示全部楼层
我有一点不成熟的想法
大家为什么平时qiu的凶?还不是怕别人家上课,自家孩子不上课就落后了
好不容易大家都不能上课了,就让大家都歇歇是不是更好。。。。
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 楼主| 发表于 2020-2-1 11:06 来自手机WAP | 显示全部楼层
winters 发表于 2020-01-31 22:09
我有一点不成熟的想法
大家为什么平时qiu的凶?还不是怕别人家上课,自家孩子不上课就落后了
好不容易大家都不能上课了,就让大家都歇歇是不是更好。。。。

你说的也很对,咱们NT的教育,其实,孩子特别辛苦,老师也很辛苦。可是,我们毕竟不是魔都,也不是特区,更不是皇城,咱们的孩子要上个清北,那是多难啊!另外一点,咱们的GDP也摆在那边,不努力一点,就要落后挨打!
国家有国情,省有省情,市有市情,校有校情,家有家情……如果我站在市长的角度去考虑问题,那就是“市市都有一本难念的经啊!!!我爱我的子民,不希望他们现在吃苦,但是,我更不希望他们在10年20年后吃一辈子苦!!!”
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发表于 2020-2-1 11:58 来自手机WAP | 显示全部楼层
在家学习
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 楼主| 发表于 2020-2-3 22:04 来自手机客户端 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2020-2-5 09:11 来自手机客户端 | 显示全部楼层
各位老师,你们学校或者自己使用的是什么直播平台?稳定吗?
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  • TA的每日心情
    开心
    2015-6-27 07:03
  • 签到天数: 10 天

    [LV.3]偶尔看看II

    发表于 2020-2-5 09:19 来自手机WAP | 显示全部楼层
    爱上小伟 发表于 2020-1-31 15:46
    网络课程一点效果都没有,除非个别认真的同学能完成学习任务,到头来还需要老师从来开始教。建议还是每天在 ...

    同意你!与其让孩子整天在各个软件、平台切换的网络学习,还不如把假期还给孩子,让孩子多读读课外书,拓展拓展知识,也可以多陪陪父母!何况在教师无法监督的情况下,网络授课的效率究竟有多高?
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     楼主| 发表于 2020-2-5 15:42 | 显示全部楼层
    我没有腰的 发表于 2020-2-5 09:19
    同意你!与其让孩子整天在各个软件、平台切换的网络学习,还不如把假期还给孩子,让孩子多读读课外书,拓 ...

    哎,所以我也不谈网络教学的利弊,只是希望各位老师能够储备一些网络授课,还有微课制作的技巧,做点纯技术的公益培训。

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    别误会,不是针对你的哈  发表于 2020-2-5 19:24
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     楼主| 发表于 2020-2-5 20:27 | 显示全部楼层
    我没有腰的 发表于 2020-2-5 09:19
    同意你!与其让孩子整天在各个软件、平台切换的网络学习,还不如把假期还给孩子,让孩子多读读课外书,拓 ...

    没事儿,明白!哈哈哈哈!
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     楼主| 发表于 2020-2-5 20:30 | 显示全部楼层
    大家有没有发现,最近老师给学生用直播软件,好多都卡得不得了!?
    大家都用的什么软件直播的?
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     楼主| 发表于 2020-2-6 16:41 | 显示全部楼层
    大家有没有发现,大部分的学生比较疲倦于学习,就好比每天都在吃精肉一样,随着区块链技术的发展,学生知识获取变得更加容易,精肉可能缺少智慧或者创新神经链路,理性地安排自己的学习,不盲从,根据社会的需求去学习适合自己的技能,也许是将来社会教育的发展方向。
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