线上英语培训有钱可以玩玩儿

夕朝

在上了一年线下课程学会26个字母之后，我又带着丫头花了半个暑假试听了几乎所有线上课程。

相比传统的文字、图片教材，在线学习的形式更加丰富多样。无论是学习过程中的任务关卡、卡通形象，还是通过视频教学系统与教师产生的真人互动，都更富趣味性，能够激发孩子的英语学习兴趣。

线上课程摆脱了时空的束缚，最大程度地省去了接送的麻烦。

在线学习的另一大特性是在学习过程中产生了大量易于收集的数据，通过大数据与人工智能算法，即使在非一对一的学习环境下也更易于对孩子进行个性化的学习服务。

我后来给丫头选择了少儿在线英语教学的龙头，最重要的原因是，试听之后除了它之外，别的全跟我说的丫头哪儿哪儿好，没一个毛病，我其实就是想知道我的孩子有什么不足。

上了一年之后我发现孩子的认读能力提高了，因为它的模式是外教在授课的同时打出课件，所以几次重复让孩子对于一些常用词汇还是很熟悉的，大概在半年之后伢儿做课后练习就不用我读题了。

但是孩子的口语表达却依然没提高，这是大大出乎我意料的。我以为上外教课最先锻炼的应该是口语，通过观察我发现孩子在和外教交流时，是往外蹦词儿而不是句子，外教可能跟我一样着急想让她说句子，但是他俩鸡同鸭讲只能根据课件进行交流，再复杂点的就不在一个频道了。

另外师资也是个问题，好老师总是约不到，有很多老师一看就很敷衍，有时候一堂课上下来我一个旁听的都觉得尴尬，孩子也觉得憋屈。

其实光靠外教这25分钟的教学是远远不够的，课前要预习，课后要练习和复习，还要磨耳朵，读绘本，我觉得大部分功夫都是我花的，就像我把菜都买好洗好切好，找个人下锅炒一下。我要为这25分钟花上百块钱，最主要的问题是这25分钟不是次次都值，有的外教专业素养并不理想或者有的风格不适合孩子。