提案建议“中小学繁体字识读教育”，教育部回应

山清水更秀

自古以来 汉字由繁趋简的发展演变趋势显著

　　针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部在官网公开相关答复。关于简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性，不利于文化传承”的问题，教育部介绍，自古以来，汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展，已有三千多年的历史。早在甲骨文和金文中，汉字就有了简体形式；南北朝以来楷书、草书、行书中也不断有简体字产生。现行简化字即是遵循约定俗成的原则，通过搜集、整理、筛选千百年来在民间通行的简体字，在广泛征求意见基础上确定简化字体并经过一段时间的试行后确定的，具有历史继承性、体系性和深厚的群众基础。从汉字形体构成的规律看，形声构字是主要的构字方法，如果仅从会意字方向去理解汉字，就背离了汉字构形事实。

　　文字并不完全等同于文化

　　此外，文字并不完全等同于文化，文字是记录、传递文化信息的工具，中华文化的大量信息是通过汉字记录下来的。要读懂这些信息首先要能读懂汉字记录的各个历史时期的汉语书面语，但经过长期的历史发展，汉语发生了很大变化，人们现在通过文字资料了解古代文化信息的困难主要在于记录这些信息的语言从古至今发生了很大变化，认识繁体字的人不经过专门的古汉语、古代文化知识等的学习、培训，也一样读不懂古典诗文，不能了解中华传统文化、知晓中国文化的由来。同样，现在古典诗文都已经有简化字版，如果不经过专门训练，也一样读不懂。

　　教育部另称，据国家11个部委（局）组织的“中国语言文字使用情况调查”对全国阅读繁体字书报困难程度调查的数据显示，阅读繁体字书报“基本没有困难”和“有些困难但凭猜测能读懂大概意思”的比例占58.69％；“困难很多”的比例占41.31％，多集中在西部省份。这表明，多数人基本能够认读繁体字。

　　中小学经典阅读和书法教育中会涉及繁体字教育有关内容

　　针对“中小学繁体字识读教育”一事，教育部表示，《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定，“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此，学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中，会涉及繁体字教育有关内容。

　　教育部称，当今语言生活中，繁体字仍将在发展文字艺术、加强两岸四地以及海外华文区沟通交流等方面发挥作用。我们将在坚持国家文字政策的前提下，充分调研，开展繁体字相关研究，更好地为社会提供语言服务。

来源：央视新闻

leejasl

简化字的推行，为国家扫盲工作做了很大贡献，要不现在的文化教育还要滞后。不要为难中小学生了，繁体字可以作为兴趣爱好，在大学生中推广，毕竟他们睡觉的时间还是很多的

远志

这个可以有，支持

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廉政大叔

为什么香港、台湾早年没有搞简化字教育，最起码人家的教育没有忘祖忘本吧！

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梦里天涯

吃饱了也带来很多问题

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墨染子心

哪个nc提出来的

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小处不寂寞

看到繁体字就头疼，也就湾湾和港仔喜欢用这种东西，繁体字能传承个锤子的文化，纯粹就是为了与大陆区分开。繁体字本身也不适合这个快节奏的社会，谁爱用谁用，别祸害大陆了。

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ntjc

很简单，每天放学半小时台湾翻译的游戏，即可。

我当年就这样的，FC游戏九十年代盗版都是台湾翻译汉化的，结果现在繁体字很熟悉；别说繁体字了，为了玩FC神作《霸王的大陆》，还买了一本日语字典；同时因为这款游戏（当然也有光荣的功劳，没这个大）四大名著中三国演义看了十多遍

祝童

现在古文古诗词很时髦啊，繁体字、甲骨文会不会复兴啊