tutorabc怎么样值得去学吗？学英语口语效果如何？

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tutorabc怎么样值得去学吗？学英语口语效果如何？现在学英语是越来越方便了，以前需要跑线下机构去上课，现在只要打开电脑就可以跟外教面对面学习，不仅上课方便，学习效果也比线下机构更好，tutorabc就是这样的一家机构。最近很多人在网上咨询tutorabc怎么样值得去学吗？学英语口语效果好吗？因为我自己曾经在tutorabc学习过一段时间，对这些问题还算比较了解吧，下面就以我自己的经历来给大家说说tutorabc的相关情况吧。

tutorabc成立于2004年，隶属于iTutorGroup麦奇教育集团，以线上真人教学为特色，是少见的完全以在线教学型态为主的服务平台。tutorabc的专利“动态课程生成系统 (DCGS) ”，能够自动媒合学生与老师，帮助学习者量身订作课程，汇集全球多个国家的师资，提供24小时、365天全时段的教学服务。

tutorabc是在线英语教学机构，所有的课程都在网上完成。目前可以选择的课程种类包括：

1)一对一指导课(或者一对二、一对三)

2)小班互动课(6人)

3)VIP讲堂(不限人数)

4)随选快课(不限人数)

其中一对一指导课(或者一对二、一对三)以及小班互动课，老师与我们的声音是实时双向互动的，但视频是单向的，学生可以看到外教，外教是看不到学生的。不同课程类型价格不一样，详细收费标准如下：

一对一：扣除4个课时，约299.04元一节课

一对二：扣除3个课时，约224.28元一节课

一对三：扣除2个课时，约149.52元一节课

小班课；扣除1个课时，约74.76元一节课

VIP讲堂：扣除1个课时，约74.76元一节课

随选快课：扣除0.3或0.5课时，约22.43元或37.38元一节课

tutorabc小班教学收费标准：

tutorabc小班课一年100节课收费15000；一年140节课收费18000；一年180节课收费20400

tutorabc双拼套餐：256节课，保证型学习方案，160节精选小班课+96节讲堂课程，收费20400

tutorabc双拼套餐：360节课，基础型学习方案，240节精选小班课+120节讲堂课程，收费33600

tutorabc每周五堂课，一共13周，收费价格为5800；每周五堂课，一共26周，收费价格为10200

tutorabc每周五堂课，一共39周，收费价格为12600；每周五堂课，一共52周，收费价格为15900

总的来说，tutorabc的费用算是比较贵的。我在tutorabc学了几个月的英语，效果还算可以，不过我上的大部分都是讲堂课和小班课，这两种课程相对便宜些。（一对一我也想上啊，太贵了，上不起！）相比一对一，讲堂课和小班课的学习氛围更浓一些，但是效果不如一对一有针对性，总之就是各有各的好吧。

有条件的朋友我建议上一对一的课程比较好，效果明显，而且可以锻炼口语，跟外教说得多了，自然而然表达就会好很多。小班课的话上课多以听外教讲课为主，互动比较少，开口机会不多的。

我现在换了一家专门是外教一对一培训的机构学习，价格也便宜，一节课不到30块钱，而且外教还可以自选。主要是效果很好，有很多跟外教练口语和互动的机会。

也给大家推荐下这家机构吧，是明星佟大为代言的，口碑不错的一家机构。下面有免费的试听课，可以去体验一下，我自己挺喜欢他家的外教，上课很专业，而且讲课容易懂，互动也很好>>>【https://www.acadsoc,coм,cп/vst/?id=159803】

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阿卡索英语的教学特色：

1、专注外教一对一培训8年：因为专注，所以专业。阿卡索自2011年成立，一直定位于在线外教一对一培训。

2、外教课时费：最低一节课18元，有次卡和月卡两种收费方式，半年3888元，一年6588元，超高性价比。

3、固定外教：外教稳定是教学效率的保障，学生和外教只有通过上课磨合，才能产生教学默契。

4、阿卡索的外教均来自以英语为母语的国家，其中包括：英、美、澳、加、菲等多数母语国家，在开课前学生可以要求自己的外教国籍。

5、只聘用3年以上教龄的职业外教，外教和外国人是有区别的，教学是一种技能，能说好英语不等于能教好英语。

6、提供在线外教一对一教学，随时随地可以上课，摆脱时间空间的限制，在家就可以留学。

7、高频次上课，只有每天都在学英语、使用英语，才有可能快速的掌握英语，一周一两次不符合大脑的记忆运转方式，边学边用才是最高效的方法。

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7个英语背诵的技巧
 
第一一口气背诵法
 
一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!
 
第二影子背诵法
 
“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!
 
第三零碎时间背诵法
 
零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。
 
第四同声传译背诵法
 
请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。
 
第五想象背诵法
 
没有语言环境就自己创造语言环境。背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。
 
第六“卖弄”背诵法
 
背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语“卖弄”出去。
 
你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为自己的财富。
 
第七听写背诵法
 
一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界!
 
因为在听写的过程中，大脑将声音转化为文字，加强了记忆!自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长!

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1、 学英语，学英语，到底学什么？
 
也许是因为语言这种东西太过让我们习以为常，其实很多人不知道，很多我们的习以为常其实都是错的。比如，学英语是应该先学字母嘛？
 
你也许会觉得这个问题莫名其妙，因为你理所应当觉得学英语就应该先学字母，因为你小时候就是这么学的，因为你周围的人都是这么学的；而你之所以是这么学的，你的老师从来都是这么教的，现在的很多老师依然还还这么教。
 
但是，你仔细琢磨一下，学英语，真的应该从字母开始嘛？或者我换一个问题，你也许就明白了，语言和文字，是同一种东西嘛？
 
当然不是了。语言，说白了就是说话。说得专业一点，在不考虑聋哑人使用的手语的情况下，语言就是采用一套具有共同处理规则来进行表达的、以声音为传递方式的沟通指令。你可能很难想象，人类的语言已经有6-10万年的历史，以至于语言已经深深地反作用于我们的大脑，成为了一种人类本能。
 
所以，语言是可以习得的。只要一个人不聋不哑，都可以学会自己的语言。同理，用正确的方式，自然也可以学会另一门语言。什么叫学习语言？非常简单，就是学会听说，听得懂、说得出，能够跟另一个使用这种语言的人沟通交流。
 
那文字又是什么？文字是语言的视觉化图像或符号。你可能也很难想象，相比于语言，人类的文字被发明得有多么晚，世界上最早的文字也只有6000年的历史。也就是说，人类的祖先其实字文字被发明之前，好几万年一直都是文盲。
 
文字的历史太短暂了，它并不是人类的本能。什么叫学习文字？非常简单，文字对应的是读写技能，就是学会读写，能够阅读报刊、杂志和书籍，能够用写作进行书面表达。不难看出，读写技能是很难的，需要专门的学习才能获得，不上学，不专门教，很难掌握。
 
每个小孩子，都是从出生开始要咿呀学语，大概到4岁的时候能够基本掌握母语语言，6岁时能够流利使用母语语言。此时，孩子已经能听会说，成为自己母语的文盲，该去上学，专门去学读写技能了。
 
同样的道理，要给孩子科学正确的英语启蒙，一样要先搞定听说，然后再过渡到读写。
 
2、 顺序错，步步错
 
所以你看，老外学中文的时候，就非常好地遵循了先听说、后读写的学习顺序。但是中国人，却不知道为什么，从不遵循这个顺序去学习英语，以至于学了许多年，把全国的英语学习者都学成了“聋哑英语”。
 
也许你会说，先听说、后读写多慢啊，一起学不就省了一半的时间嘛？可真实情况却是，包括你在内的几代中国英语学习者，已经用自己的血泪史证明，语言和文字一起学，听说读写一起上，最终造就的就是“聋哑英语”。
 
比如大部分的中国英语教材，上来的第一课是：
 
A: How are you?
 
B: Fine, thank you, and you?
 
但是教学目标是什么？教学目标是不仅要会听、会说（别人问、自己答，或者自己问、别人答），还要会读（看到这两行英文，每个单词都要认识），还要求写（最起码是抄写）。
 
刚才已经说了，听说的对象是语言，读写的对象是文字。可是我问你，小朋友在学英文之前，是英文的文盲嘛？没有，他们连英文的语言都不会呢，也就是听说都还不会呢，怎么能上来就学文字呢？
 
大脑负荷这么重，学得会嘛？
 
但凡教过孩子认字的爸爸妈妈都知道，什么样的字和词孩子学起来比较轻松？对，那些他们已经听说过，甚至是自己会说的词汇。为什么这样的字和词他们会觉得学着轻松？因为他们并不需要学习这些字和词的音和意，只需要学习形就可以了。
 
什么样的字小朋友认起来特别费劲？对，那些他们没有听说过的词。在这个时候，小朋友不仅要先学会这些字和词的音和意（语言，也就是听说），还需要进而学习形（文字，也就是读写，先认、认完了理解然后还要抄）。这个学习链条显然比第一种要长得多，且由于一次性学习的内容密度大，不太容易记忆得深，也就容易忘。
 
比如，学认“漂亮”这个词的时候，小朋友就会觉得不太难，即使这2个字并不太好认，也不好写。但是“漂亮”这个词，是小朋友都听过，也都会在日常口语使用的词。但是，如果你要教小朋友认识“楚楚动人”这个词的时候，小朋友就会觉得很难，即使这4个字看起来似乎不难，但是这个词很多小朋友没有听说过，需要先记住这个词的发音，然后再去学认，这个学习链条是不是就长多了？
 
3 、先听说、后读写，怎么做？
 
“先听说、后读写”这6个字看起来非常简单，但是包含了两个非常深刻的含义。第一个含义是，听说和读写不仅是不同的技能，而是指向了不同的学习对象。听说技能指向的学习对象是语言，读写技能指向的学习对象是文字。文字和语言是不同的东西。
 
所以，幼儿英语启蒙阶段，一上来就学认字母，一定是不对的。为什么？因为字母是语言还是文字？对，是文字。
 
“先听说、后读写”这6个字包含的第二个意思也是一个顺序，就是在听说的学习中，听在前，说在后。在读写的学习中，读在前，写在后。
 
听说代表的对语言的学习，读写代表着对文字的学习。但是从另一个维度讲：
 
听和读都是输入技能，是获取信息的方式；
 
说和写都是输出技能，是表达信息的方式。
 
无论是学习语言还是文字，一定是输入技能在前，输出技能在后。而输出的水平往往是由输入的质量决定的。
 
因此，科学的英语启蒙像学习任何学科一样，都要在不同的时期有一个重点，而不是眉毛胡子一把抓。在孩子的英语启蒙阶段的前2年，也就是大概3-5岁这个时期，最重要的是要让孩子变成一个英语文盲，把听说搞定。
 
字母的学习，并不是英语启蒙的开始。字母的学习过程在英语为母语的国家是非常复杂的，包括字母名、字母形，还有英语语言中很复杂的字母音，最好在听说已经进行了一段时间之后再循序渐进地进行。在5岁之前，可以开始进行阅读启蒙，但不要作为学习重点。
 
在孩子5-8岁的这个阶段，要把由听说到读写的这个过渡完成，让孩子能够实现独立阅读。
 
现在，你理解了嘛？