新学年给家长几句长几句知心话

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         新学年送家长一段心里话:                                                         

      这段话来自著名的<文心雕龙>,刘勰说:”夫姜桂同地,辛在本性”,生姜,桂皮在同一地方受大地孕育,雨露滋润,气候条件,地理环境完全相同,其结果却是姜辛而辣,桂芳而香,截然不同.何者?究其原因无非归于天性.同样的学校,同样的师资力量,同样的教学氛围,其结果也必异同.或文科生文采斐然,秀口慧心,锦秀文章,或理科生思维敏捷,了然洞悉定律定理机要,计算解题迅速准确,记忆力卓然超群,都蟾宫折桂,名列前茅,或良莠不齐,名落孙山的黯然落魄.,非校不优也.非师不良也,非学子不勤苦奋力也,天性使然也.

         故”文章由学,能在天资”,”才自内发,学以外成”天才,天资,自然天成,与生俱来的极大程度取决于父母双方遗传基因,从而决定了下一代的学习效果,有的思维敏捷,过目成诵,记忆超群,有一个超强大脑.有的同样的课时,内容,题意理解要花费几倍时间,艰辛才明白而却不深刻,健忘.这就是”智商”,这一点孩子决定不了,家长理解不了.现代教育各种手段能做到的只能是将智商开发到接近极至,而不能超越固有阈值.因此才有了”因材施教””有教无类”的经典教育思想,

     为此,要”自知之明”了解自己,了解孩子属于’精英类”,还是属于”普众类”,切忌盲目跟风”高,大上”名目繁多”的贵族式校外班,,辅导课,既花费了大量财力,精力,又得不到预期效果,害了自己,更害苦了孩子,折磨.冤枉了孩子们

.随着改革开放的深入对人才的大量需求,随着高等教育的普及,随着教育的市场化,国际化,工匠化,人人接受高等教育,成为高素质人才并非梦想,所以静下心来,力戒浮躁,先扎扎实实学好大纲规定内容,有余力,有余财,作进一步提优,陶冶情操,也并非不是良好选择.

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    世界上的事情是复杂的，极少数“果”，只有一个“因”，多数“果”，有许多“因”。因此分析问题，既要考虑关键的主要原因，又要考虑次要原因。
     一般人在脑子没有受外伤的情况下，都是很灵巧的，但是受环境的影响，各人用脑有侧重，所以各人的“智商”就不同。“超强大脑”，一是人数比较少，二是那些人在某些方面用脑多点。
    家长把孩子送到名校，只是学习气氛比较好，孩子的学习积极性比较高，如果基础差或者脑子不能快转，效果也不见得好。名校的录取分数线比较高，有的高许多，为什么最后考试时还有一些学生（不包括“后门学生”）不如原来入学考分低许多的其它学校的学生？就是说明进退还是要靠个人，外因只是条件。