通州区实验中学糟糕的分班制度,是官僚的权力,还是学生的馈赠! 通州城区目前有三所较大的中学,通州区实验中学、金郊初中、育才中学。三所初中在级别、设施、师资、规模等方面相差不大。然而近年来,实验中学中考的市中录取人数、录取率持续走低,今年市中录取人数可能不及育才中学的一半,这打破了原先较为均衡的城区教育资源,引起了家长的极大不安。造成如此局面的背后深层原因是:糟糕的分班制!! 不知何年开始实验中学新生第一天就执行分班制度:快慢班。新生一入学就根据小学的成绩和表现分成好差班。把所有优秀的学生集中起来分为一两个班进行三年的教学,三年中学校为这一两个班提供最好的师资力量。这看起来是个好思路,分层次教学,执行初期可以得到较好的成绩。但这对规模越来越大的城市中学来说简直就是灾难的开始! 1学校把新生分了等级,等于也把各班的老师分了等级,老师教差班积极性不高,动力差,牢骚多,差班不好是班的问题不是教学问题,长期以往学校的教学能力逐渐走下坡路! 2一个年级现在差不多十五六个班,长期以来实验中学差不多录取市中人数就集中在这一两个班级内。靠开后门、走关系进班的也就多了起来(这可能对校领导来说是喜事)。最后好班也未必考的理想!今年实验中学市中录取率、录取人数可能就创了新低。今年新生,育才、金郊挤破了头,实验中学门可罗雀! 义务教育要进行均衡编班,特别是规模较大的城市中学,名师和一般教师可以适当搭配。搞绝对差别化,无论对学生来说还是对老师和学校来说都是灾难性的。本着对通州老百姓负责任的态度,建议对城区三所中学的师资、领导进行适当流动,彻底改变实验中学的现状! 南通0 |