- 阅读权限
- 10
- 精华
- 最后登录
- 1970-1-1
- 在线时间
- 小时
- 主题
- 好友
- 相册
- 分享
- 日志
- 记录
- UID
- 1199320
- 帖子
- 0
该用户从未签到
|
发表于 2018-11-26 09:52
来自手机客户端
|
显示全部楼层
来自:江苏
东中分层走班是一部分孩子噩梦的开始!
分层走班到底好不好,不同的立场有不同的声音。
“一个班上什么样能力的孩子都有,同样的教学内容,好生吃不饱,差生吃不了,分层走班就是因材施教。”
孩子们从初一开始走班,一个学期2次,一年4次,整个初中3年就要进行12次的调整。
1000多个孩子只有少部分人可以一直留在快班,随着学习的深入,理科思维方式的不同,男生女生生理心理发展的不同,有谁可以保证一直留在快班?
那些掉下去的孩子,那些在B班的孩子,真正有多少人可以奋起直追,试问一个初中生,13,14岁的青少年,有多少孩子有属于真正的人生目标和学习动力,谁不是在被外界的声音逼着往前走?掉下去的孩子真的可以调整心态成为可以再回来的好汉吗?
很多孩子一进初中就被贴上了标签,我是快班的,我一刻也不能松懈,我是慢班,我就这样了,等着去职高吧。
试问我们用什么方式激励了那些暂时落后的孩子?不是亲爹亲妈,谁会花时间,花精力去不断唤醒那些内心迷茫失措的心灵。孩子在外界的声音中不断自我催眠,负面评价被不断强化,青春的梦想硬生生地被折断了本可以放飞的翅膀。
分层走班确实可以因材施教,问题的本质是:对于那些暂时落后的孩子我们做了什么?
孩子进入初中的时候,他们身上有父母和小学老师努力的身影,A, B,C,D是他们本来的样子,你们在孩子从D变成A的过程中做了什么?
一个初中生的心理调适能力没有完全发育成熟,孩子们适应环境的能力不佳,初一,初二不太适合分班。
快班的孩子需要卸一卸包袱,慢班的孩子需要拍一拍肩膀。初中的孩子,他们其实还小,请给他们多一些时间吧!
每一次的摔跤都是他们跌向深渊的阶梯。 |
|