关于教育论文方面的研究讨论

无名一指

教育论文在晋级，评优等方面起着很大的作用，教育论文的撰写，也有着各不相同的情况。有的是自己长期教育实践活动总结的真实经验之谈，很值得别人学习借鉴；有的是根据当前时尚的教育话题，展开的纯书面的推断，没有经过教育实践检验；有的是把多本杂志摊上一桌，把类似的内容重新加以归纳总结。有的为表现新颖，取出别致的新名词，标新立异……事实上，很多人靠着自己的一支笔，获得了很多一般人得不到的东西。其中也有一定早已离开教学一线的专业写手。论文中自问自答，提出的问题我不知道价值如何，自己作答到底作用如何可能也难以判断。何况论文中解决的问题不像其他如科学领域，医学领域明摆着的难题，真真假假，难以定论。无数的课题研究也是良莠不齐，有的专家下达课题，甚至课题的意思研究者都不太理解，然后便是满世界找相关资料，拼凑成文，这样的研究成果最后除了为晋级等填充材料外还有何价值？那么多的研究成果最后去哪儿了？进了档案室吗？这些是不是我们教育中的浮夸风？肯请大家各抒己见。