消除大班额是对学生的负责，期待成效ing

希望在田野

  日前，南通市教育局就做好相关招生入学工作发出通知，明确要求今年我市义务教育招生将进一步健全相关工作制度，依法保障各类适龄儿童、少年的入学权利，严格规范招生编班行为，着力消除大班额。

  这一通知发出后大家议论纷纷，尤其是消除大班额这一部分。有人觉得虽然通知发出来了，但是并无可行性，“学位房”层出不穷，学生越来越多，教育资源有限，难以实现缩小班额的目的。

  但是在看清现状的情况下我们也应该看到教育局为此所作的努力，既然资源不足，那么就吸纳资源，像下面这样：

  进一步加大义务教育学校建设投入力度，按照已编制的全面改薄项目规划及消除大班额专项规划，统筹推进义务教育学校项目建设，扩大增量、用好存量，完善招生政策，合理引导分流，严格控制现有超大规模学校和班额严重超标学校招生人数。

  ○今年起，起始年级原则上不得出现大班额现象；

  ○到2018年，基本消除66人以上超大班额现象；

  ○到2020年，基本消除56人以上大班额现象。

  大班额的存在本身是教育不公平的见证。首先，它反映了城乡之间、发达地区和欠发达地区之间教育资源不平衡。其次，大班额也让学校的教学质量难以从根本上得到保证。特别是在一些“名校”，有的超大班的学生数量动辄在百人以上，老师连学生的名字都无法记全，当然也不能兼顾到“因材施材”“有教无类”等基本教育原则了。此次的消除大班额举措，表现了教育局对孩子们的教育质量的关心，所以少一点质疑，多一点支持，让我们拭目以待吧！