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[历史] 江户时代日本人如何学习汉语

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发表于 2017-3-4 20:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
冈岛冠山,名璞,字玉成,生于延宝二年(1674年),曾做“唐通事”,即中日贸易中的汉语翻译。后师从江户时代著名学者林凤冈学习朱子学,并与荻生徂徕等大学者保持了很好的交谊。冈岛冠山在长崎向清朝秀才王庶常学习“唐话”,努力勤勉,以致“华和之人无不伸舌以叹之”。此后,冈岛冠山将《水浒传》翻译为日语,他是日本早期翻译中国明清白话作品的先驱之一,并创作了汉语小说《太平记演义》。; u' ^  A! n; f, V

江户时代日本人如何学习汉语

江户时代日本人如何学习汉语
冈岛冠山译《通俗忠义水浒传》插图6 f2 z; z8 B: m
1716年,冈岛冠山编纂的《唐话纂要》付梓,这是一部教日本人说汉语的口语教材,是年为清康熙五十五年。所谓的“唐话”,就是当时中国通行的南京官话。这部教材从二字词汇、三字词到长短对话,循序渐进,在汉字旁用日文片假名注音,相当于江户时代的日本《汉语对话指南》。/ G* M8 b6 f3 j+ e

江户时代日本人如何学习汉语

江户时代日本人如何学习汉语
《唐话纂要》- G0 Z& R9 a& Y. e1 `
对康熙朝的观感/ e2 k& p' E6 c0 x  }) i6 y& @; X
这部口语教材很能反映出康熙年间日本人对中国的一些印象观感。如长短话前几句便是:
- z8 U: Y! @* Y“今天下太平,四海无事,上悯下劳,下沐上恩,欢声四起,朝野俱乐,而重值尧舜之时也,恭喜恭喜。”
. d/ t/ m, D9 O( N4 a! v“如论目今光景,可谓清平世界也。五谷丰熟,四姓安乐,而家饶户富,比往年有所不同。且从此以后,岩穴之士,沧浪之客,亦必得其遭际,而披云见天,扬眉吐气者多矣,大丈夫在世幸值此时,宁不勉哉!”

) {; s# g1 h$ \3 Y6 U冈岛冠山是长崎人,此地始终与南京等地有密切的商贸往来,是江户锁国体制下唯一的通商口岸,故这些对话显然不是凭空杜撰的。“天下太平无事”,当属此时来到日本做生意的中国商人的共识,经过数十年的休养生息,到了康熙五十五年的时候,中国显然进入了太平年景,不仅生产力得以恢复,文化教育也得到了发展:0 u5 L4 M: a2 x, p
“我也晓得,如今人或大或小,皆要读书,因在街上多曾看到揣书在怀里走来走去的。”
1 H; [1 u. w5 l9 Z“那富豪人家子弟们,便请处官在家里见教,所以近日来那寒酸秀才们也挣得衣饭受用,眼见得与旧日大差悬绝。”
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当时的书可不便宜,即便版本最差的福建麻沙本也要数两银子一册,走在大街上可不是要把书揣在怀里好生爱护吗?
3 H% i. \. u- M7 B$ _8 j3 S! v中国武人6 ]9 R# v3 B3 z* Y: y% Y
日本武士喜欢好勇斗狠,而他们学习汉语的教材上是这样评价中国武人的:3 @5 Q6 @, S7 t  Y
“如今天下武夫皆能勤谨,若伏事主公有余力,则不管怎的便在空地里跳出来,或走马射弓,或刺枪使棒,直恁演习武艺而打熬力气,比前年大不相同了。”
& O6 Q  E2 Q8 R想来在太平无事的年景里,这些武夫真是闲得百无聊赖,不过好歹也是在操练武艺,锻炼体能,也算是自得其所。那么前几年的武夫又在干什么呢?3 e7 n4 h# k9 U! v: H
“但前年的武夫偏爱吹弹歌舞等没要紧的事体,而竟忘了自家本等的正事。今后这般之徒,必当抱头鼠窜的躲避了。”
, s4 C* f, _6 c, L3 i明末好奢靡虚浮,武夫也好吹拉弹唱,附庸风雅,这番不务正业连日本人都知道了。; N( G' D9 O* q; D$ N5 q
问好0 ~4 p+ q4 c9 A, I/ u6 ^( B" \
外语课本上的对话,总有一种奇特的翻译腔调,要是在实际生活中原封不动地照搬,就会给人一种用力过猛的感觉。比如《唐话纂要》上教日本人见到中国人必须要这样问好:
9 R! ?  s% R/ ~2 ]: Y9 N, L“先生大名如雷轰耳!正想渴之际,何幸今日天假良缘而初接高风,意出望外了!从今以后,愿承雅教,请勿有弃。”
4 f2 {6 n- b+ K“足下名闻四方,诸生所共钦仰!今我侥幸为识荆,大慰平生想渴!今后必当递相切磋,但我袜线之材,恐不足为对耳。”

" |& J8 j; Q) K, Q& _$ }1 b“识荆”是书面语上的一个敬辞,指初次见面或结识。该词出自李白的《与韩荆州书》中的:“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州。”“袜线之材”也是一个典故,五代时期的韩昭才具庸常,被人称为“如拆袜线,无一条长”,这本是骂人的话,日本人拿过来自比。这一个又一个敬词地夸对方,一个又一个谦辞地称自己,给人一种奇异的萌感。毕竟日语中的敬语要比这还麻烦,日本人直接把这种客套劲带到汉语对话中来了。+ E8 i0 J5 B& B" R" [
讲笑话. [. I1 r7 {' B9 v+ x1 M
身在异国,听不懂当地人的笑话是一件尴尬的事。
8 [4 ?+ h- y3 p! R) ^3 f" A“你们面添五分春色,呢呢喃喃说什么话?有臊皮分些我受用也好。”
! }" o% d4 d* k4 s+ z7 T“臊皮”就是乱开玩笑的意思,《红楼梦》中出现过多次。
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江户时代日本人如何学习汉语

江户时代日本人如何学习汉语
《唐话纂要》记录的清代小曲唱词
' e) w. w# Y. u4 H0 A, J8 x相亲

6 ~: P" c1 X% B5 p+ z1 c此外,这部教材还有相亲内容,说到这些话题的时候倒是一点也不客气:
3 F. x2 j. B) H/ @, Z“我的长子既已大了,因要讨一个好媳妇与他完聚,这一向各处求觅。近闻你家斜对面某人的女儿贤惠且绝色,人人称扬不已,你有所知,愿闻详细。”  Z1 _6 A7 @5 n1 K
“我家斜对面便是开生药铺的李翁家了。他平生铺路修桥,拯贫济困,专行善事,因此绰号换作‘李老佛’。家道豪富,儿女众多,那绝色的就是他家的大姊,今年青春二八,华容婀娜,里乡无俦;嫩体逶迤,远近少匹。辉辉面子,荏苒畏弹穿;细细腰支,参差疑勒断。虽则杨妃西施亦不肯多让,可谓近世美人也。令郎若要娶他,果然金玉夫妻,更兼门当户对,真个好一头亲事了。必须赶早,央媒人去相议,请勿有迟疑!”

! H7 T5 d3 W8 B  s3 n4 M原来在清朝时,当爹的修桥补路还能增加儿女在婚介市场上的竞争力。; C, l2 C2 c9 i7 Q
恶劣天气
; F' i; W+ q3 ^6 D+ d大风降温怎么办?《唐话纂要》教你凡事往好处想:
7 E7 z$ {/ V0 M- a“今冬与往年更冷,而风也大!虽然如此,倒少有火灾,军民皆欢悦,安当渡日,岂不众人的大造化!”$ r  T& v) N6 }5 X$ [9 W) d- D
“老爹说得是,今冬不知怎的,十分大冷,尚幸没有火着,果然天下人的福了,想必向后什么东西价钱都贱下来哩。”
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毕竟,受冻挨着就是了,不像火灾,须臾之间夺人性命。但几家欢乐几家愁,大风袭来,总有倒霉的人。《唐话纂要》给你灌上一壶江户时代的心灵鸡汤:
+ x1 a- n4 S9 y( h2 K0 q% n“正是前日那场暴风太猛了,我家的屋板都吹散了。我也听人说道,海面上打翻了十来只商船,真正可怜见。走船的人,原来重利轻命之徒,未必免此般灾祸。虽则是个,不意遇了暴风,送掉了性命者,委实没造化。古人云,人生七十古来稀。纵有金钱财货,也是一个梦。不如多吃三杯酒,落得快活。正是富贵在天,生死有命,什么事体只可听命,不可勉强便了。”
" n0 s! s; Z! c: S# Y% V; }) z1 G; Y对于看惯海浪风暴的日本人而言,海上的波涛汹涌是一种非常直观的威胁。在当时的技术条件下,命悬波浪的无助恐怕也只能以宿命来宽慰了。" u% H% ~  \. j) x6 G
托人办事  `! ~; C: v4 [: O+ o) d1 q* o
《唐话纂要》中对话的甲乙两人中,接话的路人乙架子非常大。甲约他喝酒,他不来;请他办事,他拖延;约他游船,他不去;诗歌会,他不参加;上门拜访,他也不在;整天都说有什么要紧的事。不过,在甲托他办事的现场,他却一副大方的样子:
7 y/ [- j7 N0 v9 i! z3 T“我要托你一件你专门的事情,你若肯受托,我便说出来,不然不敢轻易开口。你如应允出力与我,成就了这件事,则我特请你依一席酒便了。”" v  F* F- R5 g6 T3 K( T2 g
“兄长你何其太疑,不是我和你同乡同年,骨肉一般,纵有极艰难的事体,也要同心协力,胡乱相谋,而况我专门事体?休说你请我喜酒,我抄你两席劳酒也要出力,必须赶早见教!”

* y" W2 B8 x; Y, W, {可见,这种老乡骗老乡的套路在当时已经风行海内外了。一段时间后,两人又发生了另一番对话:6 w; `$ L: }+ W: L
“前日我托你的那件事,不知做得做不得。你原是晓事人,此般轻易事体,因该早早明白,怎挨到如今,响也不响?莫非竟不妥帖么?何妨也,分明告诉教我,省得虚思空想就是了。”
& M/ k( I$ y- A/ S/ Q“前日我既已收托,便十分用心,差不多妥帖了。我虽愚鲁,此般轻易事体难道不妥帖不成?我实替你出力,保管两三日内必有好音奉告,且请放心,大丈夫一言,驷马难追哩!”
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又过了一段时间,那件事想必是还没有办妥当。甲遇到了乙,乙依旧“事体匆忙”,连前一天在甲府上的赛诗会也没有去:
# x; S* Y9 u& ]2 R“这一向我事体匆忙,竟不能到贵府充诗会,委实于心大为不然也,只是无可奈何了。”
" g7 l, i9 S: p  G于是,甲再也忍不住了:
: @; c$ ~7 a7 [* [' t“贤弟,你既有事匆忙,则倒是恭喜,何其为不然哉?岂不闻《论语》曰:‘行有余力,则以学文’?若果行无余力,何消定要学文?你虽千日不来充会,我难道怪你不成?你休要只管计较便了。”
. |/ b- d8 V" {" U/ c0 s甲在一番客套中,明褒暗贬,揶揄乙的学文资质,既然没有余力,就别学文化了,这不是你能学的东西。同时,又把他“千日不来”的旧日事迹拉出来曝光,狠狠地讽刺了乙一把。《唐话纂要》的对话部分就此结束。  K0 V5 M/ D  t* ?- m

江户时代日本人如何学习汉语

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冈岛冠山《唐音和解》插图7 f) x# @  T: p' k
冈岛冠山先后编纂《唐话纂要》、《唐音和解》、《唐语便用》、《唐译便览》等汉语教学作品,成为日本研究汉语白话的先驱,开创了被后世称之为“冠山学”的日本汉语研究流派。京都学派著名学者青木正儿曾致信胡适,就冈岛冠山的汉语教材中的语音问题加以请教,希望搞清楚冈岛冠山所教授的究竟是哪一种汉语方言。经胡适与钱玄同的商议,认为冈岛冠山的作品中教授的当属南京官话音。由此可见,冈岛冠山的汉语研究对后世影响深远,直到近代仍能引发两国学者的关注。
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) c$ u$ c. M3 w: j参考文献
5 U+ p. I+ ?! [+ W/ K[日] 冈岛冠山:《唐话纂要》卷4,享保三年(1718年)戊戌京都三条通升屋町再版。南通0
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