我们都是拿着自己丢失的牙齿，却满世界找失主的小孩 (评论: 谁的牙齿)

吴编辑

《谁的牙齿》是法国的绘本，讲的是，在非洲大草原上，红狒狒捡到一颗牙齿，为了找到这颗牙的主人，最后命丧鳄鱼之口。
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这个故事很现实吗？它让你觉得世界残酷吗？它是个悲剧吗？不，它让我反思到我们固有的思维逻辑，和对孩子引导的缺失和误区。

+ O! \1 W& Z7 @( T$ }4 G. U& }翻开绘本，你首先看到的是各种牙齿，有大象的、鳄鱼的、狒狒的、狐獴的、犀牛的、河马的、长颈鹿的、斑马的。左页和右页各画了一遍，而且翻到最后一页，这些又出现了一遍。这是什么意思？很简单，重要的事情说三遍，要记住。如果我们知道谁的牙长什么样，你就不需要寻找，更不会上鳄鱼的当。

开始的基础知识，要重复，要记住。到最后，再看到这些牙齿，我们就会思考故事中的那颗牙齿，到底是谁的。
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对照一下，我们会惊奇地发现，那是一颗狒狒的牙齿。

虽然它跟鳄鱼的牙齿很像，但鳄鱼的牙齿没那么尖，也没那么亮。所以，可以由此推断，它是一颗狒狒的牙齿。
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那为什么狒狒不知道呢？

6 t# I3 z! O! w6 I# Z我们总是在认识别人，却很难认识自己，很多人甚至不了解自己。每当遇到问题，我们永远想到的是别人，从别人身上寻找问题的来源和解决方案。忽略自己会导致两个问题，第一，发现不了自己的缺失，不能及时补救问题；第二，走很多弯路，还是解决不了问题。

狒狒去询问了很多动物，唯独没有询问自己的同类，更没有想到自己。

- A, y- W+ J0 U在这里，我们会看到一个逻辑思维的问题。狒狒在自己生活的区域里，捡到一颗牙齿，按道理推断，它一个最先想到的是谁经常来这里。就像在家里捡到一只袜子，我们肯定会想到是不是家人的，而不会去外面找失主。小朋友或许会想到爸爸妈妈，就算不是爸爸妈妈的，他们也会帮忙推测，比如近期谁来过我们家。
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但是故事里的哄狒狒，压根就没想到这茬，而是直接奔着远方去了。

从这一点可以反映出，父母平时引导的缺失，它没有基本的逻辑和判断能力。所以它在寻找的过程中是很盲目的，遇到谁就问谁，完全没有去想是否可能是对方的。
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在引导小孩读这本书的时候，我们应该去让他慢慢了解一些现象，开始有判断能力和识别意识。比如动物和人一样，年纪大后，牙齿就会逐渐脱落；比如鹈鹕根本没有牙齿；比如肉食动物的牙齿，才会比较尖。
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有了这样的常识，做事情就会少一些盲目，多一些针对性。

故事最后，一只鳄鱼缓缓爬过来，因为它已经盯了狒狒很久了，知道它在寻找牙齿主人。鳄鱼知道，不等它开口，狒狒就会急忙问的。

狒狒果然那样做了，于是鳄鱼掉着眼泪，说它已经伤心了一天了，还不住表达歉意。它请求狒狒帮它把牙齿放进嘴里，狒狒愉快答应，于是就有了一个这样的画面：

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) i# h9 f) n, ^* w4 n1 ]% i7 R9 i8 v看到最后一幅图的文字部分了吗？

" Q5 C6 l8 T1 n4 l0 D; v我承认红狒狒是有些可怜，但我不觉得它聪明。相反，我认为这样的结局，恰恰说明它并不聪明。

! Z& r0 I" E0 J, ?5 g虽然我现在还没有孩子，但我有跟孩子相处的经验。所以故事看到这里，我们要先问问小朋友，看他是怎么想的。其实很多时候，我们并不比小孩有智慧，他们往往会给你意想不到的答案。如果他们的想法和认识有偏颇，你再我引导，效果会更好一些。
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+ O3 ^6 x' ^& u1 i我会告诉小朋友，这个世界并不可怕，也不残酷，可怕和残酷的，是你没有足够的知识和常识，没有用正确的态度和方法面对问题。没有经过你的同意，没有人会伤害到你，除非你给别人发了许可证。
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如果红狒狒了解自己的牙齿是什么样的，如果它去查阅资料和对比，如果它有基本的逻辑思维能力，如果它找父母寻求帮助。只要它具备以上任何一个条件，故事结局都不会如此。换句话说，它得到这样的结局，跟它的善良无关，跟它的热心无关，跟它的一切美好品质都无关，只跟它自身的知识和方法有关。

作为成年人，我们更要明白，世界上所有的伤害，都来自于我们的个人素养与知识储备。我们从小的教育，都是在告诉我们，不要太相信这个世界，要躲避伤害。在这样的逻辑思维里，我们做什么事都缩手缩脚，不可能获得真正的安乐。
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: j! V+ Z1 V7 r- E- r; W人们对寓言故事的传统理解和解读，我几乎是不怎么赞同的，我更愿意站在更宽泛的角度，去反思自己和事物本质。归根结底，我们是要透过现象，看到事物的本质，和事物背后的逻辑关系。这样，你才能有正确的应对方式，并且活得踏实和满足。
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4 K9 S, q0 V* H& I8 Q" X, k在你的观念和思维里，是否也是那个忽略自身世界，最后把自己搞得满目疮痍，却始终不知何故的红狒狒呢？