读绘本感受细腻情感 (评论: 彩泡泡 幼儿幸福力情商培养绘本)

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读绘本感受细腻情感
0 }. x% C4 L- B9 A' N9 I6 e读《彩泡泡：幼儿幸福力情商培养绘本》/by烟波浩渺1980
   这套书当我看到《我想有个弟弟》这本书的封皮时就被萌化了，读了绘本的内容后，发现作者真是调皮：书中哥哥教弟弟逃学，搂着弟弟睡觉，带着弟弟游泳，弟弟就像哥哥的小跟班、小影子一样。这样的画面早就打败了孤独感，幸福力在兄弟的互动间自动生成，无需多言。这册书也画出来我想要知道的一些东西，该如何通过一本书让家里老大接受他的弟弟妹妹。不过我家儿子应该没有问题，许是从小和大伯家的哥哥一起长大的缘故，儿子非常期盼有个弟弟，而我的内心则是盼望有个妹妹，希望天随人愿。




0 V7 ]: P0 ?2 R, q' h7 n. N" r+ `3 Y本书一套8册，每册都是一个单独的小故事，贴近幼儿生活的情节，绘图精美细腻，油彩笔触，颜色饱满，故事字数有多有少，有的数字少，情节简单适合低幼的儿童阅读，有的字数较多，情感丰富一些有的适合稍大年龄段的孩子阅读，也兼具桥梁书的功能。故事内容也各有特色，关注角度不同：如大人从性格上来观察孩子；孩子从妈妈的高跟鞋上来观察母亲；行为有缺点的小朋友该不该交往；爸爸妈妈离婚了怎么办等等。如《胆大兔子胆小狼》两种动物性格对换，用动物比作不同的小朋友，说明天性不同是任何人都无法勉强的，不如顺势引导，大人释怀孩子轻松。


3 B1 R: e* K2 U/ v. o每册书后的“幸福力课堂”，专家解析孩子成长期的心理和行为，帮助父母更好地理解、引导孩子成长。如《小猪的生日派对》小猪举办生日派对，可小鸭嫌他脏兮兮，小猫嫌他臭烘烘，都不愿意去。最后是鸡妈妈一家参加了生日派，用宽容赢得友情和尊重，让孩子以更积极的心态融入社会。在这册“幸福力课堂”中这样写到，富兰克林曾说：“如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来”。这话我深以为然，也很受启发，因为在儿子长大的过程中，也遇到过这样的问题，每个小朋友都会有优点缺点，如果只是因为有缺点就不去找他玩，到最后谁也应该没有朋友了吧。这个道理放在哪里都合适！对朋友宽容和理解更能得到友情和幸福感吧。
《我变成鳄鱼啦!》小姑娘娜莎突然变成了小鳄鱼，乱吼乱叫乱扔东西，吓得所有人都躲得远远的。说的就是当孩子出现负面情绪，大家该怎么处理？往往大人遇到孩子是“熊孩子”的时候也会抓狂，不如向书中娜莎的父母学起，冷处理的好办法。
4 z3 S# \3 P. x. Y当我读到这套绘本时感觉心情很安慰，优秀的绘本真是我们的好朋友，既能带动孩子认识多方面的知识，又能启发家长如何在日常生活培养良好的情感和生活习惯。
# V" n! [( R( U& h5 L* X这套书主题从生活中常见的小问题出发，有针对性的解决掉孩子和家长两方面疑问，引导亲子情绪培养向上力，抓住孩子敏感点，有目的培养孩子良好性格的形成。
2015年12月21日星期一
3 ^+ o. Q! Q* W# l' J3 U* a# [如有转载经授权后方可，请豆邮联系笔者或2933702061@qq.com。

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