南通市崇川学校致力于传统文化传承教育

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南通市崇川学校致力于传统文化传承教育

2014-12-24 10:15:00  来源：江苏文明网

　　

   

　　12月22日中午，崇川学校的操场上锣鼓喧天，一支舞龙队搅得校园里一片欢腾，这是崇川学校加强学生传统文化教育的一个缩影。

　　我们中国人一直自称“龙的传人”，“龙”是咱们民族几千年来的象征和符号。而舞龙，又是中国所特有的一种民间活动。每逢喜庆节日，尤其是在元宵节期间，很多地方都有舞龙的习俗。现在，舞龙也似乎成为中国的一种文化符号。为了让学生更好地了解这一符号，我们与《江海晚报》联系，邀请了这一支舞龙队来到了学校。舞龙队中的一条金龙，一条火龙在锣鼓声中似乎都活了，它们圆瞪双眼，摇摆身躯，口逐金球，在场的同学们爆发出阵阵尖叫。

　　舞龙在数几年前的农村，还是比较常见的。但是近年来，越来越少能见到它的身影。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出:“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。”中国几千年的优秀传统文化，是历史留给我们炎黄子孙的无价之宝，是我们民族聚凝力和生命力之所在，继承中华民族优秀传统文化的珍贵遗产，在激励人心,提高民族自尊心和爱国主义思想方面，在促进社会主义现代化物质文明和精神文明方面，在当前构建社会主义和谐社会方面，都能起到积极作用。

　　在近年来，崇川学校一直致力于对学生传统文化的教育，注重传统文化的传承。在崇川故事娃的活动中，引导孩子讲论语故事、成语故事等传统故事，并编写了国学故事读本；在主题大单元活动中，注重对“礼”“仁”等思想的熏陶，并适时将中国传统的诗词歌赋以及剪纸、扎染传统技艺贯穿其中，增加文化内涵，增强文化认同；在传统节日中，引导学生过好每一个中国的传统节日，开展庆“春节”、“元宵节”、“清明节”、“端午节”、“中秋节”“重阳节”等传统节日探究实践活动，让学生了解、认识、喜爱并将传统节日的文化，并深深融入日常生活中；在社团活动中，开设了围棋、中国象棋、民族舞蹈、民族器乐、书法等社团，使学生充分濡染，学习传承……

　　通过一系列的活动，使学生感悟文化、沐浴文化、享用文化，力争使每位学生对中华优秀传统文化内容加深了解，从中悟出一些做人的道理。相信随着其年龄的增长和阅历的丰富，慢慢理解消化，无疑将对学生们完善自身人格修养，提高整体素质起到积极作用。

　　做人不能忘本，中国传统文化是中国人民在几千年的历史长河中积累的丰富的人生智慧，是我们宝贵的精神财富和精神家园。作为一个教育者有责任要保护好我们的文化遗产，在教育小学生的过程中要大力宣传和弘扬中国传统文化，吸取其精华，摒弃其糟粕，增强学生的民族自豪感，培养学生爱国主义的情感。姜达

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