我来解释为何学校倒,政府大楼不倒.

bear

专家的解释？
那么看看下面的文字

1.0.1　为贯彻执行《中华人民共和国建筑法》和《中华人民共和国防震减灾法》并实行以预防为主的方针，使建筑经抗震设防后，减轻建筑的地震破坏，避免人员伤亡，减少经济损失，制定本规范。
　　按本规范进行抗震设计的建筑，其抗震设防目标是：当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时，一般不受损坏或不需修理可继续使用，当遭受相当于本 地区抗震设防烈度的地震影响时，可能损坏，经一般修理或不需修理仍可继续使用；当遭受高于本地区抗震设防烈度预估的罕遇地震影响时，不致倒塌或发生危及生 命的严重破坏。

3.1.1　 建筑应根据其使用功能的重要性分为甲类、乙类、丙类、丁类四个抗震设防类别。甲类建筑应属于重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害的建筑，乙类建筑应 属于地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的建筑，丙类建筑应属于除甲、乙、丁类以外的一般建筑，丁类建筑应属于抗震次要建筑。

3.1.2　建筑抗震设防类别的划分，应符合国家标淮《建筑抗震设防分类标淮》GB50223的规定。

3.1.3　各抗震设防类别建筑的抗震设防标准，应符合下列要求：
　　1　甲类建筑，地震作用应高于本地区抗震设防烈度的要求，其值应按批准的地震安全性评价结果确定；抗震措施，当抗震设防烈度为 6～8 度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求，当为 9 度时，应符合比 9 度抗震设防更高的要求。

4.1.1　选择建筑场地时，应按表 4.1.1 划分对建筑抗震有利、不利和危险的地段。

表 4.1.1 　 有利、不利和危险地段的划分

地段类别	地质、地形、地貌
有利地段	稳定基岩，坚硬士，开阔、乎坦、密实、均匀的中硬土等
不利地段	软弱土，液化土，条状突出的山嘴，高耸孤立的山丘，非岩质的陡坡，河岸和边坡的边缘，平面分布上成因、岩性、状态明显不均匀的土层（如故河道、疏松的断层破碎带、暗埋的塘汉沟谷和半填半挖地基）等
危险地段	地震时可能发生滑坡、崩塌、地陷、地裂、泥石流等及发展断裂带上可能发生地表位错的部位

--------------------------建筑抗震设计规范》（GB 500011－2001）

我不知道专家专在什么地方，俺们这种大老粗都能查到的东东专家不至于不知道吧
我觉得网友们对于教学楼建筑质量提出疑问很正常也很应该，不要说超出设防烈度这种话了。
大震不倒，中震可修，小震不坏不是今天刚开始说的

bear

自然的力量确实是恐怖的，我承认在400颗原子弹的能量冲击下，不管施工多结实的楼宇都会倒塌。
可惜还有一个北川平安希望小学没有受到损伤，可惜许多倒了学校的地方还有些房子没有倒塌
这次地震大于400个原子弹的能量，但是能量的传递是不是会根据距离变远而受到衰减？
但是我们看到的倒塌的教学楼难道只位于北川或者汶川吗？
地震的能量大，但是也不能解释为每个教学楼下面都埋了400颗核弹。

bear

李承鹏这一段的描写确实令我觉得有些不实，或者说和我一样都是门外汉，只能根据听到的话、根据印象做一个比较肤浅的描述。
但是如果把水泥改成沙子，那么就合理多了。你不可能让一个外行做很清楚的描述，但是行内的会猜不出来吗？

bear

我不相信玻璃没有损坏
但是我相信不可能每个倒塌学校的地下都与震中直接相连，不可能震中释放的400颗原子弹的能量毫不衰减的传递到每一个倒塌学校的下面
我不能说所有的学校质量都有问题，但是我觉得一定有些倒塌的学校质量有问题
如果不把这些调查清楚，那么孩子的逝去就一点价值都没有了。