谴责造纸污染，还不如我们都理性消费纸张！！！！

ggaogao

服了楼主，谴责造纸污染，还不如我们都理性消费纸张！！！！

ggaogao

现在提倡无纸化办公，没有需求，看他怎么生存，从我做起才是王道。

透红亭

节约用纸，理性消费是对环境的重大贡献！亲们，你做到吗？不用一次性杯子、不用一次性筷子，不用一次性纸巾，建议带个手帕，大家为了环境改改陋习吧！

透红亭

利用旧书，节约纸张，是解决纸张供不应求的一种好办法。
  在社会上，有人有许多他不需用而别人需用的书：在学校里，许多高年级用
了而低年级也可以用的书，如果新华书店真能做到设收购站，让读者把读过的书
拿去出售，这个问题就解决了，他们就不必一角钱一斤拿去卖给收废纸的，让有
用的书籍拿去作纸浆或包糖果了。
  有些学校，往往一下买大批同类的书，特别是文艺书，而过后就闲置在书架
上。象过去苏南工业专科学校就买了一百多部“远离莫斯科的地方”，不久就积
压起来了。我建议有关部门考虑这个问题，来充分发挥书籍的作用。

透红亭

目前各种打印设备基本是单面打印的，浪费纸张本来就多，使用后的废纸许多是扔进废物桶，与其他垃圾一并处理了。我们提议：1、提倡节约，从我做起，从手边事做起，重视纸张用品的节约。能够无纸化，尽量不要用打印纸。如下载文章在屏幕上摘录利用就可以了；采取电子邮箱传送文件报表的，就不要用打印传真。打印操作中尽量避免失误造成浪费。2、单面打印的纸张，可以再利用的要提倡再用。3、加强纸质废品分类堆放，及时回收。政府部门纸品用量很大，建议设立办公纸品集中采供，同时设立纸质废品回收处，包括纸质包装盒之类，一并回收。对回收做得好的给予奖励措施，如以废（纸）换新（纸）等。4、通过各部门、各街道向全社会推行节约措施。

透红亭

      在美国的公办中小学，课本是循环使用的。课本属于学校财产，随着课桌椅一起编号。学生进校后，不用买课本，由校方借给；学生毕业之后，要把自己读过的课本还回学校图书馆，以便下一届学生再继续使用。这样教科书就可年复一年地重复使用，直到完全用旧为止。
　　实践证明，课本循环制度具有多方面的好处：一来可以为家长省下一笔不小的开支，减轻了负担；二来节约大量的纸张，减少了能源消耗；三来有助于培养学生的良好品质，从小学会勤俭节约，爱护公物。据统计，美国目前在校的中小学生接近5000万，倘若每人每学期使用10本课本，那么一学期就需要印刷出版近5亿本。假定每本书的单价2美元，家长每年需支出10亿美元。按每个学生每学期课本平均重1500克计算，如果课本连续使用5年，就可以将100多万吨印刷用纸节省下来。生产这些纸要用掉森林10多万公顷、纯净水1亿多吨和燃料150万吨。这是笔多么大的数字啊！时至今日，美国各州都已推广课本循环使用制度，制定了严格的制度保护教材。

透红亭

    我们少浪费1500张纸，就可以保留一棵树，目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树。所以，节约用纸，就可以大大降低原材料的消耗，就是保护森林，就是在保护我们生活的地球，就是为我们子孙后代的发展求得空间。
        办公室如何节约用纸
       （1）在打印机旁的醒目位置贴上“节约用纸，善待资源”之类的提示语，提醒人们时刻不要忘记保护资源；
       （2）办公室指定一个人或几个人充当节约用纸负责人，主动地减少、再利用和回收纸张；
       （3）将需要打印的文件事先仔细检查，免得出现了错误再需要重新打印；
       （4）在保障基本需要的前提下，尽量将页眉页脚和边距缩小，将段间距和行间距缩小，将字体缩小；
       （5）除了正式的公文外，单位内部流通的文件尽量使用双面打印；给复印机和打印机配备一个托盘，以便于再利用只打了单面的纸张。同时将使用说明置于打印机和复印机上，以告知使用者将空白的一面朝上或朝下。  
       （6）同事之间如果需要共享文件，尽量使用网络传输；
       （7）在办公室饮水尽量使用自己的杯子，一次性纸杯仅提供给客人使用；
       （8）重新利用单面打印过的纸张起草文件、做便签和内部备忘录；
       （9）在办公室中设置废纸回收箱，将已经充分利用的纸张、废报纸、废书等放入回收箱中，待作费品出售。        

透红亭

,希望更多的有识之士顶起来，我们只有自救方可度人！！从身边的小事做起，从点滴做起，哪怕捡起一张纸，少消费一次纸开始！