父母养育孩子的3个层次：你在第几层？

美国著名的“家庭治疗大师”萨提亚曾说：

　　“一个人和他的原生家庭，有着千丝万缕的联系，而这种联系，很可能影响他的一生。”

　　可见，真正决定孩子起跑线的，不是孩子上了多少早教兴趣班。

　　也不是识了多少字，学了几国的语言。

　　而取决于，父母的教育方式。

　　父母是孩子人生中的第一位教育者，父母养育孩子的层次，将决定他们人生的高度。

　　中国父母养育孩子分三个层次，不妨对照一下自己的做法，看看自己身处第几层。

　　养育孩子的第三层：

　　放养。

　　有人说，养育孩子最大的智慧是懂得顺其自然。

　　可是，很多父母错误地理解了这句话，错把放养当慢养，把放纵当放手。

　　你觉得教育孩子麻烦，于是把孩子推给老师和教育机构，自己做甩手掌柜；

　　你嫌孩子太过吵闹，懒得耐着性子教育，直接扔给他一部手机；

　　你希望孩子能够认真读书，可自己却一回到家，就躺在沙发上玩手机，刷抖音。

　　你以为教育孩子就要静待花开，却不知道静待花开之前，还得默默耕耘。

　　那些你所羡慕的“别人家的孩子”，哪一个生来就天赋异禀，还不是倾注了父母无数的心血。

　　文理全才武亦姝不仅夺得了《中国诗词大会》的总冠军，还成功地考入了清华大学。

　　当你羡慕她的父母生了一个这么出色的女儿，却不知道，武亦姝的父亲深谙言传身教的道理。

　　每天下班之后，无论再忙，他都会关掉手机，陪武亦姝一起学习，一起读诗词。

　　可见，任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。

　　它的因，就在父母，就在原生家庭。

　　放养出来的孩子，只会野蛮生长，他们根本没有实力和精心教育的孩子竞争。

　　结果，只会永远失去上升的通道。

　　原来，养育孩子的最低一层，是放养孩子。

　　低层次的父母不知道，真正的放养，“放”的是思想，“养”的是习惯。

　　他们不知道，要想静待花开，还得默默耕耘。

　　他们把“放养”二字，当成自己不负责任的借口。

　　殊不知，你前半生偷的懒，后半生都得拼命还。

　　放养孩子，只轻松了一时。

　　等到孩子长大一事无成，便成了永远长不大的“巨婴”。

　　最终，毁了孩子，也苦了自己。

　　养育孩子的第二层：

　　圈养。

　　养育孩子的第二层，是圈养，也就是所谓的“精致教育”。

　　还记得前几年，网上有一篇题为《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》的文章在朋友圈引起了热议。

　　文章的主人公，是一位在企业当高管的妈妈。

　　虽然这名妈妈月薪高达3万多，可是还是依然负担不起五年级女儿的教育费。

　　女儿为期10天的美国游学：20000元；

　　请家政费：5000元；

　　钢琴考级费：每周两节钢琴课，200元一节，一共2000元；

　　游泳班：2000元；

　　英语、奥数、作文3科培训班：6000元。

　　不知道从什么时候开始，育儿成了中产阶级“买车买房”后的新战场。

　　这些孩子从小就拥有者丰富的教育资源，只要是孩子想要学的，伸手就可触及。

　　圈养下的孩子，大多都能保持不错的学习成绩，而且往往懂礼貌、合规矩、多才多艺。

　　然而，圈养也有它的短板。

　　父母付出了大量的金钱，就想要看到立竿见影的效果，于是教育也变得急功近利。

　　更可怕的是，父母的目光只放在了成绩和才艺上。

　　却忽略了对孩子爱的陪伴，也忽略了对孩子独立意识的培养。

　　有“神童”美称的魏永康，从小成绩优异。

　　2岁掌握一千多个汉字，4岁就读完了初中的课程，13岁就高分考进湘潭大学的物理系。

　　魏永康17岁就被中科院录取，可最终，他却被中科院勒令退学。

　　原因很简单：生活不能自理。

　　魏永康的情商，几乎为0。

　　他的母亲从小陪伴他读书，根本不让他参加家务劳动。

　　甚至在他读大学的时候，还亲自给他喂饭。

　　从东方神童到被劝退回家，魏永康成了现代版的“伤仲永”。

　　而在他的背后，同样站着无数爱子心切的家长。

　　都期待着把孩子圈养起来，给孩子最好的教育，为孩子遮风挡雨。

　　然而，没有一对父母能为孩子遮风挡雨一辈子。

　　所以，给孩子更好的爱，不是让他成为温室的花朵，而是让他长成参天大树；

　　不是把他们圈养起来，而是给他们历练的机会，让他们在属于自己的蓝天里自由翱翔。

　　养育孩子的第一层：

　　慢养。

　　圈养的孩子不独立，放养的孩子没规矩，那么，养育孩子的最高层次是什么呢？

　　是慢养。

　　还记得前些天，在网上看到孙俪立的新年愿望：

　　她写道：

　　“工作再忙，孩子学业再紧张，也要多点时间一起晒太阳，一起运动，一起看书，一起旅行。”

　　和精致育儿的家长相比，孙俪的育儿方式少了几分焦虑，多了几分耐心。

　　她们夫妇俩总是愿意放慢节奏，陪孩子旅行、读书、孵小鸡、打雪仗。

　　不由得想起著名作家黑幼龙先生提到的一个词，叫做“慢养”。

　　在他看来，慢养下的孩子，就像一栋打好地基的房子，有着耐震的钢骨结构。

　　无论孩子未来成功或失败，父母给他的爱都能让他有足够的自信，从低潮中坚定地爬起来。

　　慢养，就是让孩子在学习“有用”的知识外，有更多的时间，去体验生活，去观察世界；

　　慢养，就是让孩子在除了成绩优秀、多才多艺之外，还多了独立自主的精神，更能体会到生活细微的“小确幸”。

　　美国加州大学的儿童心理学专家艾莉森·戈普尼克曾这样说道：

　　在养育的道路上，我们不应该只是做个“木匠”，而要做一个“园丁”。

　　他更像一颗种子、一株植物，携带原生基因，同时又有千姿百态的成长可能。

　　所以，慢养孩子不同于放养， 它不是放任自流。

　　而是遵循孩子成长的规律，给孩子合适的教育；

　　慢养也不同于圈养， 它不只关注孩子的成绩。

　　而是用爱与陪伴，滋润孩子的童年，让幸福童年治愈孩子的一生。

　　父母养育孩子的层次，

　　决定孩子人生的高度。

　　有一位思想家曾说：

　　“孩子最终会成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱的质量、陪伴和榜样示范。”

　　的确，孩子成长的不同表现，背后是父母对孩子的规划不同，父母的层次不同。

　　底层的父母，放任孩子，还自诩为“快乐教育”。

　　最终让孩子放养中迷失了自我，更毁掉了前程；

　　中层的父母，精致育儿，给孩子最全面的教育资源。

　　然而却让孩子负重前行，更活成了温室里的花朵。

　　只有上层的父母，在给予孩子全面教育的同时，还保留一些不确定性。

　　让孩子在自己的时区里，不紧不慢、不慌不忙地成长。

　　愿你我都不做孩子人生的掌控者，而成为孩子背后的守护者。

　　让我们的爱，能滋养孩子成长，让他们成为最好、也最真实的自己。