支教日记| 汪抒文：微光，开启一扇窗

南通平安人寿

支教志愿者

星光区 汪抒文

南通平安星青年

2023年至蚌埠五河平安希望小学参与公益支教

爱是一种接力

能够参与到今年的支教行动，我觉得自己是幸运的。因为身体原因，家人的反对一直持续到出发前，而我从未动摇过那颗始终向往的心。这对于我而言是第一次、也有可能是最后一次的支教让我倍感珍惜与孩子、与团队相处的每一分时光。

家中女儿的支持 ，无疑是对我最大的安慰。出发前，女儿帮助我准备了手工课—猫头鹰课程内容，并提出了“刮刮乐”奖励机制的想法，嘱咐我一定要将这些承载了满满爱意的课程，好好地传递给希望小学的弟弟妹妹们。

热爱可抵万难

走进教室的那一刻，我感受到了手工课老师受欢迎的程度，孩子们的欢呼雀跃，一下子将我拉进了上课状态。这里的孩子动手能力虽然不及城里的孩子，但是他们静静地剪纸的神情、积极寻求帮助的状态，一定是源于热爱吧！课程最后，我临时决定收集孩子们的心愿，想为孩子们制作一个“橙色愿望板报”。“我想当军人保家卫国、我想当医生救死扶伤、我想做一名老师传播知识！”孩童时代的愿望总是最纯真的，祝福每个孩子能够实现愿望。

有了第一天手工技能的摸底，第二天的风筝课得心应手得多了。孩子们早早的候着，看到那一双双期待的眼睛，我更有干劲了。五年级的风筝课堂遇雷暴天气，讲完风筝的进化史和南通特色板鹞风筝的形态，开始创作没多久，电线短路冒出了浓浓的焦味，我们支教老师都提心吊胆着，但这里的老师和孩子们都已习以为常。老师说这种情况这里时常发生，而孩子们只沉浸在自己的创作中，而我只一心祈愿雨快点停，只留风给他们，放飞属于自己的风筝。

完成风筝制作后，我带着孩子们齐诵一首高鼎的《村居》，当吟诵道：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句时，孩子们一溜烟的飞奔出教室，带着自己心爱的风筝在微微的小雨中欢快狂奔。

陪伴即是馈赠

支教的那一周，多是雷雨天气，大雨后的宁静和乡村特有的清新气，仿佛承载着所有美好。一天课后，二年级的小男孩儿和她的姐姐给我送来了三只苍耳，虽然他们没有表达什么，但是这份爱与依恋从他们的行为中也已感受到。这不禁让我想起了《诗经》里的《周南·卷耳》，“采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。”孩子们大概并不懂这其中的含义，但这歪打正着的怀念之意，让我忍俊不禁！

姐姐贴心地告诉我苍耳油可以治鼻炎，弟弟挥挥手说：“下午不见不散！不见不散！！”连说了两遍，我开始不理解为何他如此在意这句话，后来的课间闲聊中，我得知很多孩子的父母或离异或在外务工，回家一趟不容易，所以“不见不散”对很多孩子而言，是很难实现的约定。

另一个让我印象深刻的小男孩，他说他6岁后就没有见过妈妈了，和爸爸一起生活，唯一的爱好是五子棋。每当下课时，他就会来找我，用略带方言的普通话说：“老师，我们下棋啦！”之后我每每有事缺席，他也总是默默等待。在一天午休时间，我教给他如何预判对手落子，他很快地学以致用，并且战胜了我，那一刻我看见了他眼里的光芒。我想未来他总会回忆起这个瞬间吧，执着的等待让他收获了新的技能。

支教的时间是短暂的。希望在未来，他们能记得小时候有一群支教老师，把梦想的种子留在他们心间！