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感觉统合,其实就是指大脑通过不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息,再对其信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力,简称“感统”。
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简单来说,就是指大脑和身体相互协调的学习过程。
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感统失调,通俗地讲,就是心里想的,与身体做的,很难统一起来,即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。 感统失调孩子的一生轨迹 ﹀ ﹀ ﹀ 3 \; q# f* c# c% D
学龄前
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) P/ D/ m- X/ E1.好动、无法专注 2.容易跌倒或受伤 3.常和兄弟或同侪打架 4.少数会有破坏行为 5.动作笨拙,少数伴随有协调性 6.活动发展落后的现象 7.特别内向、害羞, 尤其在陌生环境 8.容易紧张, 无法正常表现, 爱哭 9.害怕激烈的活动, 特别怕疼 10.在家蛮横爱生气, 在外懂事乖巧 11.用力不当, 部分会有攻击行为 12.抵抗力差, 容易生病
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学龄期7 ?. o0 \$ S9 s' \: g# T y4 E
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1.上课坐不住 2.容易插话、抢着说话 3.写作业拖拖拉拉 4.不会安排,丢三落四 5.学习困难,成绩落后 6.容易出意外 7.遇到挫折就放弃 8.怕被批评, 受到批评时容易哭和闹 9.喜欢赖在父母身上, 少数爱玩弄自己的身体(生殖器) 10.对时间很紧张, 却又爱磨蹭拖拉 11.人际关系容易出状况 9 X! }3 p8 v; y* P V0 R" Z
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1 O! k) V! k9 F* Z- V6 T少年期
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' K# {" K; S. c1.成绩退步,学习动机减弱 2.少数有逃课或暴力行为 3.行为冲动,易叛逆顶嘴 4.容易沉溺于网络 5.自卑、结交朋友困难 6.脾气不好, 容易暴怒 7.少数有逃课或暴力行为 8.喜欢追求刺激, 飙车, 熬夜 9.容易沉溺于网络 10.孤僻, 自我为中心 11.少数染上烟、毒、酒瘾
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' B; ^% L$ V8 i3 |: T! y; c成年后; v( K. v* ?; B3 Z; w
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1.职场中适应困难、不合群、疑心重 2.自信心不足、因压力做出极端反应 3.逃避责任、容易负气放弃 4.心有余而力不足、做事易出错 5.脾气急躁、生气易动粗、不知变通 6.爱管闲事、因固执听不进他人意见
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, h) e# T0 L2 ]3 J) Q其导致的注意力不集中、语言发育迟缓、自信心不足、情绪管理差等诸多问题,成为了影响孩子学习成绩、人际交往及健康成长的最大因素。同时,由于家长对感觉统合与孩子各项能力发展之间的关系意识淡薄,导致众多孩子错失了感统训练及能力培养的黄金期和关键期。 , u5 s; u/ ]/ U3 V6 H5 _
感统失调的原因?1、胎位不正所产生固有平衡失常。 2、活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常。 3、父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足。 4、早产或剖腹生产,造成触觉学习不足。 5、祖父母采用传统方式,要求太多或太放纵。 6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足。 7、要求太多、管教太严、产生拔苗助长的挫折。 8、保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺。 9、过早用学步车,造成前庭平衡机头部支撑力不足。 10、延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。 + ^6 w9 i5 B& Z' T) c
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感觉统合失调不是病,但是它足以影响孩子学习能力、生活自理、社交行为、语言表达、人际互动、情绪管理等各项能力。
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感统失调不会随着年龄增长而消失或自行改善,童年的不足可能会成为孩子一生的短板。在12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正,一旦超过这个年龄很难改变,将会影响孩子的一生。
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在关键期内,有效提高儿童感统能力,对其注意力、记忆力、思维能力、视知觉能力、听知觉能力、语言表达、情绪管理、运动协调等能力的发展,有着至关重要的促进作用。 % l8 W+ f$ W; w, G' d% ~
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家长可以带孩子到专业的感统机构,进行专业一对一测评,及时发现孩子的不足之处并进行专业性、针对性的感统训练,抓住孩子感统训练的关键期,早干预,早见效! ( h& E* V! @# a( p9 j5 r1 }6 k
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