支教日记| 龚琴：向善向上，平安微光传递爱与希望

南通平安人寿

支教志愿者

南通平安人寿企划部 龚琴

教授科目 手工

首次参加平安公益支教

2024年9月8日，秉承分公司“向善向上”的宗旨，本着爱的初心，怀揣梦想和激情，我作为“2024年南通平安微光支教队”第二组的一员，奔赴安徽五河申集平安希望小学，用爱点亮心灯，支持乡村教育！

了解到支教小学最缺素养课程，我选择给孩子们带去“手工沙画课”，并在物资选料上做了充分的准备，希望在“语数外”课程以外，可以发挥孩子的天性，带他们漫步五彩的世界，享受美好的感觉。

每一课，走进教室，孩子们都会欢呼雀跃，甚至会有孩子会兴奋地站到凳子上，欢迎我们的到来，那份热情与喜悦溢于言表。

“上课”——“起立”——“老师好”——“请坐”，虽是一个简单的仪式，却让我感受到“为人师”的自豪，或许这也是我内在小孩的渴望，对老师的敬畏。

孩子们的天性是好动的，但在沙画的制作过程中，却显得异常的安静，他们很认真，很专注，我猜想这样的表现应该是缘于他们内心真的很喜欢。是啊，在这里，师资贫乏，物资短缺，除了“语数外”，就是“语数外”，就算是五年级的孩子，也只有个别1-2个玩过沙画。孩子们的悟性不一，制作速度不一，我会耐心地指导并帮助他们，鼓励他们，也会引导孩子们互相帮助，确保在课堂上把画完成。当他们完成自己的作品时，一个个说回家要把画挂在墙上，脸上笑开了花。那一刻，我觉得我选对了课程。

课间，孩子们会跑到我们的办公室，糖果、手工花、教师节祝福、中秋节祝福，以及被包围的这种热烈，冲击着我们的内心，不一样的幸福感在此刻油然而生。

支教期间，有一件事对我触动较大。那是一次课间休息，一个小男孩跑到办公室，和我诉说了他的不开心，说爸爸妈妈不在家，姐姐经常骂他，让他很难过。我倾心聆听，同理他的感受，通过引导话题，启发他方法，最后他笑着离开回了教室。那一刻，我的内心闪过一丝喜悦，同时又有着一丝心疼，我深切感受到留守儿童需要被看见、被爱、被尊重，更多的是需要父母的陪伴与关爱，而我们能做真是微不足道。

哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

我们是平安微光支教团队，每个人都是一道微光，但微光可以吸引微光，星火虽微，众可燎原，期待更多的人加入支教团队，“向善向上”平安微光传递爱与希望。

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