支教日记| 沈小波：回味“诗意”的支教生活

南通平安人寿

支教志愿者 沈小波 闪耀区

南通平安人寿星青年

参加2023年蚌埠五河平安希望小学支教

阳光明媚的秋日清晨，从东方冉冉升起的一轮朝日已将它的能量照进了蚌埠五河平安希望小学，此时伴随着凉爽的秋风拂过脸颊，抬头向上空望去，一幅鲜艳无比的五星红旗在飘扬，每个教室里传来的阵阵朗读声，让我一时间生出一种错觉，我曾经徘徊过此地吗？这是梦境还是现实？我想，这对于我既是一个美妙的“梦”，又是一段难忘的真实经历。这就是我的支教梦！

希望小学多数是留守儿童，在设计课程时，我觉得诗歌就像一扇门窗，可以开阔心境、抒发情怀，即使孤独地站在田间地头，也能从古代“圣人”处汲取徜徉于此而不为一时所困的心境，在任何时候都能够厚积薄发。因此，我的课程最终定为诗歌赏析课。

在众多的诗歌中，我最终选取了刘邦的《大风歌》和仓央嘉措的《在那东山顶上》两首诗。《大风歌》虽只有区区三句，背后蕴含的历史故事、抒发的情感其实是复杂的。我以历史故事引入激发孩子们学习诗歌的兴趣，从而掌握作者在那时那刻所想要表达的情感，进而将情感融入朗诵之中，从而获取对这首诗真正意义上的理解，并可化为未来适当场景借物咏志的内容。课上，孩子们激情澎湃、声情并茂的朗诵声此时此刻仿佛依然回荡在我的耳边。

另一首诗《在那东山顶上》来自仓央嘉措的一首情诗，是白话文形式，同学们易于理解。这首诗已经被改编为同名歌曲，我以歌曲导入课程，让同学们体会那能够洗涤心灵的空灵歌声。一曲过后，课堂如我所想地进入了异常宁静的状态，这对于平日里止不住嘴唧唧喳喳的他们来说尤为难得。课上，同学们描述了自己从这歌曲和这首诗中获得的感受，有的说仿佛看到了雪山、有的说感觉到了广袤的空间、有的说感觉有点凉…那一瞬间大多数的孩子们已经走进了这首诗。我想通过这样身临其境的方式，让同学们领会到不同的学习方法，调动我们的五感参与到学习之中会事半功倍。

时间太瘦，悄悄地从指缝间溜走，握也握不住。在短暂的支教时光里，倘若能够带给孩子们哪怕一点点积极有益的改变，那就是我最大的欣慰。支教是一场对话，是城市走向乡村的对话；是成年人与孩童的对话；也是志愿者之间突破时空地域的爱心交流。我十分敬佩那些常年在大山里和边疆支教的教育工作者们。他们无私奉献了青春，让更多贫困地区的孩童看到了透出天外的光亮。

最后，我想对千千万万坚守在贫困地区的广大教育工作者说：“今一程，明一程。教育未来在基层，夜深灯长明；风一更，雪一更。倾注心血为星辰，润物细无声。”