你有没有这样的烦恼? 明明说好看十分钟电视就关掉的,结果到时间了,电视迟迟关不掉,大人强行关掉,孩子开始撒泼耍赖; 明明说好回家就开始写作业的,结果拖拖拉拉,到睡觉时间了,作业还有一大堆没做; 做什么事,大人不催,孩子不动,催了,也是效果不佳; 要不,遇到问题从来不动脑子想办法,只会叫妈妈…… 妈妈的烦恼之一就是:孩子的自控能力差怎么办? 培养自控力和学英语、学开车是一样的,只有不断的激发,不断的练习,让孩子的大脑前额叶掌握话语权,对抗各种各样的冲动。 如果孩子能够自觉主动高度自律,那简直是比财富自由更难得的教育自由。 最简单的练习方法,抓住一切机会,尽量让孩子自己做选择。 只要孩子自己做了一次的选择,大脑就得到了一次锻炼,自控力也就这样一步一步得到锻炼。 从三岁开始,大人就应该把孩子的主动权还给他。 当然孩子的阅历知识有限,做出的选择经常会不合理,而家长通常也没有那么多时间等陪孩子慢慢想,所以,我们不妨把事情分类处理: 一、可以完全让孩子自己做主的绿色事件 今天穿什么衣服,周末去哪里玩等等,这些无伤大雅的小事可以尽量放权给孩子来决定。 心理学家维果斯基实验发现,如果一岁大的婴儿受到更多“平静的建议”,到三岁的时候,就会比那些总是在命令支配的语言环境中长大的孩子,明显具备更强的自控力。 二、有分歧但可以和孩子讨论的黄色事件 大人有合理的安排,但孩子的想法也有一定的道理,遇见有分歧的事件怎么办?鼓励孩子想办法。 亲子关系不是争一个输赢,而是达成一个合作,调整一下沟通方式鼓励孩子自己想办法,完成一次大脑的练习,就是最好的自控力训练。 三、必须由父母决定的红色事件 那些涉及到孩子的生命安全,或者是可能伤害到他人合法权益的行为,才应当被列入红色清单。 当红色清单越来越短,黄色清单越来越多的变成绿色清单,孩子就会显而易见的越来越自律。 / I, r; V* \6 p$ }( g, @+ M
/ m9 u) r8 I& i4 a$ E1 w# C0 ^! d, U( X# V8 Q
9 i1 b$ l1 v+ a, u& b0 P( j: B6 }1 O' d1 m" z& ~
5 D8 B9 k. L+ k! a O. v南通0 |