孩子的第一个叛逆期。你了解了吗？

VVV_ix

随着自我意识和自我判断能力不断提高，两三岁时，乖巧的宝宝突然间就叛逆了，处处要和家人对着干。这一切，意味着孩子进入了叛逆期。那么，如何帮助他们度过叛逆期呢？
1 m7 m, I. l" x8 ?( L( w" L" `4 J7 x 叛逆期有什么特点叛逆期的孩子，逐渐有了自己的想法，心理发展出现独立的萌芽，慢慢有了“脾气”。他们喜欢做出夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为乐。因为孩子觉得自己长大了，所以什么事情都喜欢亲力亲为，不喜欢被指挥，你叫他往东，他偏要往西。一旦受到成人的干涉或者反对，便开始顶嘴、反抗。
( o$ N8 Y4 e* \4 g0 @  T但在这个阶段，孩子也会表现得很黏人，害怕失去最亲密的人。他们情绪剧烈又变化无常，经常在两个极端摇摆不定：“要—不要，行—不行”。

叛逆行为产生的原因
+ ]7 k$ i8 W* ]  j- q
3 l: a; K- Q$ i: l& q社会经验的欠缺导致了这个年龄阶段的孩子不知道什么事能做，什么事不能做，更不知道如何保护自己。当他们的需求受到制止或反对时，就会表现出对成人强烈的不满和反抗，喜欢说“我不”，喜欢和成人背道而驰。自我意识的不断增强，使幼儿的独立探索欲望要远远高于规则服从。父母是孩子人生中的第一任老师，也是和孩子最亲近、相处时间最长的人，我们要观察、分析孩子的行为，充分理解儿童渴望独立的需求，尽量创造条件。当孩子的要求得到适当满足后，他们的叛逆行为、叛逆性心理会逐渐减少。


3 y; b- w: q* t
正确对待叛逆心理

原则问题不越线
7 S$ E$ u+ G. y' `; y9 V# U
/ X6 G9 e8 b! u4 i) n睡觉时间到了，牛牛就是不肯去刷牙，不管爸爸讲道理还是发火都不管用。这时妈妈拿出了上周和牛牛一起制定的计划表说：“牛牛，我们说好晚上9点钟必须刷牙的，你看，我和爸爸都按照计划时间刷好牙了。”牛牛听后，看了看计划表，又看了看时间，自言自语：“小小男子汉，说到做到，我现在就去刷牙。”话音刚落，牛牛就跑到洗漱间，自己刷起牙来了。

, T; V; S% d! W' F$ [9 c$ B2 m叛逆期的孩子常常会做一些挑战底线，且令人难以理解的事情。在日常生活中，家长可以适当满足孩子的要求，但要把握好“度”，画出“看得见”的底线，不能一味迁就。我们可以与孩子一同制定规则，制定后一定要严格遵守，家长更要以身作则。总之，用规则来管理叛逆期孩子的日常行为，是不错的选择。
$ Q: a0 k# \0 z% a) N% N6 N9 J6 U
适当冷处理

小欣边看电视边拿茶杯敲桌子，爸爸不让她敲，她却变本加厉，越敲越响。爸爸没办法，便不理她回到了房间。小欣见没有人关注这件事了，慢慢就没了兴致，安静地看起了电视。叛逆期的孩子会做一些让人无法理解的事来吸引他人的注意。这时，成人可以用冷处理的方式不予理睬，等孩子安静下来再来沟通。在保证安全的情况下，家长适度放手，让孩子在尝试中吸取教训、经验，感受到独立思考、解决问题的乐趣。幼儿是一个正在发展的，独立而完整的人，他们有着自己独立的心理及行为方式，家长需要为孩子创造自由的空间，适当学会“不理睬”，这对幼儿的成长有益无害。