父母要怎么做，才算真正的“放手”？

南通亲子鉴定

很多父母都会遇到这样的难题：孩子管得太严，把他逼急了，他会跟你对着干；管得太宽，放手不理，他马上就不学了，学习就会退步。

这种担心我能理解，但我想告诉大家的是，很多父母所谓的“放手”和跟真正意义上的“放手”，并不是同一回事。真正的放手是什么？是用言行和各种方式告诉孩子：你现在长大了，爸爸妈妈相信你可以独自处理出现的问题，所以，爸爸妈妈很放心你自己做自己的事。即使孩子学习退步了，也不会失去对孩子的信心，更不会因此而焦虑和指责，而是鼓励孩子：不要紧，这只是暂时出现的难题，爸爸妈妈相信你最终能想办法做好。真正地给孩子信心，真正地从内心相信孩子能行。

而一般父母所说的“放手”是什么呢？老师说要放手，那父母就不需要花时间、花精力去管教孩子，而内心却十分担心和恐惧，不断怀疑自己这样做是否正确，就像照看刚学会走路的孩子一样，虽然孩子不想再让妈妈拉着走，可妈妈总是害怕孩子会跌倒，所以一直在孩子两旁护着。

不知道大家有没有发现——孩子不断地把我们护在两边的手打掉，想要自己走（这是因为孩子觉得自己能行，不需要父母这样护着）。可父母一般都会表现出担心和不信任。更严重的是，每当看到孩子跌一下，或者身子歪一下，马上就会惊慌失措地抱起孩子，再也不敢放手让孩子自己去走。在学习上也是这样，当我们半信半疑地放手不管孩子时，却总是在一旁担心、恐惧、焦虑，一旦孩子的成绩有所下滑，便又马上恢复原来一手包办的状态。

然而，很多孩子早就有了自己的想法，你这样相帮，只会让孩子误解为：我自己一个人是不行的，没有爸爸妈妈的帮助我就做不到。然而，他这个时期的发育特点又促使他想要独自承担。这只会让他深深感觉到自己的无能。再加上父母的不信任，让他慢慢也对自己失去了信心。如果孩子在小学阶段，他会听从父母的话，让父母辅导，可是，青春期的孩子，已经不允许他再这样做了，所以，他不但会失去自信，更会恼羞成怒。这样的怒气本来就是对自己无能的一种宣泄，恰恰这时父母伸手帮他，让他对自己的怒气转变成对父母的不满。所以，大家一定要分清楚什么是真正的“放手”，怎样的“放手”才是真正的“放手”。

简单地不管不是放手，而是放弃。所以，放手必先要有一个坚定的信念，那就是相信孩子一定可以做好！然后，随时准备给孩子鼓励和加油，在需要的时候，帮孩子一把。具体要做到什么程度，大家会觉得虚幻、很难把握，所以只有通过不断的实践，才能慢慢摸索出适合自己的方法，但其中有关键的一点你可以进行检验，那就是——我是否真正的相信我们的孩子，我能否接纳孩子的任何状态出现。

道理已经说明白了，就要去行动。可父母该怎么做呢？

1、先跟孩子道歉，告诉孩子：“妈妈以前的做法错了，不但没有帮到你，反而给你帮了倒忙。”

2、告诉孩子：“以后妈妈要放手了，因为学习是你自己的事情，妈妈能做的就是从精神上支持你、相信你自己可以做好。如果有哪些地方你觉得需要妈妈帮忙，妈妈一定会尽力而为。”

对于学习，我们应该给予孩子这样的态度：学习是你自己的事情，妈妈会一直在身边陪着你，当你遇到困难求助妈妈时，妈妈一定会伸出援手。这样，既在心理上支持孩子，给孩子力量，又会让孩子觉得自己应该负起该有的责任，用心去做他自己的事。这样主动性是不是就出来了？

3、道理讲明后，要做到真的要放手，绝不能因为心软又重新帮孩子拉车，杜绝孩子的侥幸心理。

4、当你放手后，即使发现孩子退步了、管不了自己，也不要焦虑，而是用坦然的心态接纳当下的一切结果，因为今天这个结果就是你自己造成的，所以，你必须接纳。你要鼓励孩子：妈妈坚信，你自己一定可以做得好！刚开始的时候，孩子可能会很沮丧，也可能会因此埋怨妈妈的不作为，但慢慢他会习惯，他会明白他已经没有外力可借，要想走到前边，只能靠自己。这时，他内心的力量会开始慢慢苏醒、且变得越来越强大。

5、在孩子还在徘徊苦恼的时候，多鼓励孩子，哪怕是一个小小的进步，哪怕是一个小小的习惯养成，也要拿出来，放大它，给孩子自信，让孩子相信自己能行。这其实就是要给孩子一个上升的台阶，降低自己的期望值，让孩子看到希望。假如你总是把目光放在孩子以前的优秀上，总觉得孩子要再次达到小学时的那个成绩才算优秀，那么，你的心态必定不会平和，你的要求会变高，即使你努力让自己不表现出来，但孩子总是可以感觉到妈妈的失望。这样孩子就会在你的失望中渐渐对自己失去信心，努力的劲头也就慢慢变小了。

当然，这是一个艰巨的过程，要说风险当然会有，也许孩子会经历一个长时间的不适应期，也许孩子会因此一年、两年不能上路，但总比孩子以后的一生都这样要好得多。关键是，你在这样做的同时，要做好接纳一切结果的心理准备。不管孩子怎么样，你都一如既往地爱着你的孩子。当孩子感受到来自父母无条件的爱、接纳与信任时，孩子积极向上的内在能量就一定可以表现出来，你就会看到一个阳光、开朗、充满正能量的好孩子。

! j$ {6 g6 M8 `% t% {# _2 q! n; G