只有“极少数”的家长明白，数学好的孩子是如何养成的

南通亲子鉴定

一提到数学，很多人一个头两个大，甚至有人创造性地把数学的英文缩写math分解为Mental Abuse To Humans（人类精神虐待）。

数学好恐怖

学校一般都会分为文科和理科，有没有莫名地产生一些理科生似乎更聪明的感觉呢？

很大的原因在于：数学

有的孩子很喜欢算术，但升入小学，开始从算术转向数学学科时就跟不上了。一旦一步跟不上，就很难重新进入数学的世界，而课程不等人，不断地继续往前进行。在小数点的理解上摔一个跟头，还摸着伤口没回过神来呢，“应用题”又呼啸而至。

数学最恐怖的地方在于它是一门不断累积的学问，一旦在中途出现空白或者难点，后续将累积更多的困难。

举个“栗子”

重量、温度、比较、乘积、小数、两倍、相差 、数列、公约数

这里有一些词汇，不妨想象一下：一个孩子最初面对它们，是怎样的状态……

孩子在能力上不具备接受抽象事物的基础，反映出来的消极、逃避不是态度问题，而是能力有限的一种表现。如果从学前阶段就留下这样的心理烙印，小学一二年级又得到进一步的强化，那么对孩子来说，数学从此就真的成了让人恐惧的东西。

数学能力的高低，智力仅仅占其中的一小部分，更重要的是孩子在数学启蒙阶段，妈妈对孩子的引导方式。

1别让孩子被数学吓住

数学这个东西能够吓住许多人，很多家长却仍然前赴后继地将孩子送上这条艰难的旅途。实际上生活中的一些小事，就能够让一个孩子自愿自觉地去追求数学这门如此枯燥的学科。

比如包饺子的过程中，与孩子一起数饺子的个数，就是对“量”的概念的认识，而能够知道谁包的饺子多，就是对量的比较，比较能够强化对“量”更加深入地认识。数学就是从这种对量的比较中逐步建立起来的。

多少家长因为希望孩子学好数学而送孩子参加各种奥数班、补习班，费了九牛二虎之力，最终却适得其反，使孩子一见到数字便心生恐惧。孩子遇到的困难越多，内心的挫败感就越强烈。当家长们匆匆忙忙送孩子走上艰难的数学之旅时，大概从来没有考虑过孩子的心理感受，更无从谈什么兴趣激发、培养和发展了。

2妈妈才是开启数学思维的第一人

很多母亲可能会觉得，社会上有各种各样的辅导班，能够把孩子送去，就是为孩子的智力成长尽到责任了。外包是社会分工的一种表现形式，对孩子教育的外包可以是学校，也可以是辅导机构。

但一位数学老师同时要面对几十名学生，课堂上讲授的方法能够让一半以上的学生理解、掌握，已属不易。这并不意味着没有掌握的孩子就笨，而是老师讲解的方法太单一，讲授的过程与孩子大脑中现有的内容没有形成匹配的接口。总之，孩子没有掌握、没有理解的主要原因就在于，成人是否尝试过用不同的方法来讲解知识。

最关键、最贴近孩子、最直接有效果的还是妈妈本身。孩子的第一任老师就是妈妈，妈妈也最能够把握一切日常生活的机会来建立许多概念，扩展脑力智慧。

“ 从我幼儿时期的数数、掰手指加法，到儿童时期的加减混合、一位数乘法，再到少儿时期的两位数乘法、简单除法，然后是智力思考应用题、火车追击问题、泳池排水问题、鸡兔同笼问题，及至初中的初等代数、初等几何，每个阶段都有妈妈的影子。我的妈妈没有上过大学，也没有资格当数学老师，甚至连幼儿园老师的资质也不具备，但她却启蒙了我的数学才智，培养了我一生不变的思考习惯。”——孙路弘

一个四岁时还不会数数儿的孩子，已成为“中国奥数第一人”，孙路弘坦言：“让我引以为豪的并不是我自己的能力，而是给我这个能力的人——我的妈妈。”

妈妈可以尝试把数学融入和孩子的生活当中，培养孩子对数学的兴趣，毕竟兴趣是学习的老师嘛！但是除此之外，好记性不如烂笔头，确实基于兴趣的基础上多做题还是很重要的！

为此我建议各位想进步孩子学习数学兴味的家长多给孩子看一些刘薰宇写的书籍，比如这套给孩子的数学三书。

这套书的作者是我国著名的数学教育家刘薰宇先生，他曾担任过多所大学和中学的数学老师或校长，审定过我国中小学数学教材，出版了许多中小学数学教科书和科普读物，他的论著对，诺贝尔物理学奖得主杨振宁、国家最高科学技术奖获得者谷超豪等都有着深远的影响。

这套《给孩子的数学三书——原来数学可以这样学》集知识性、趣味性、故事性和可读性为一体，可以传递给孩子们思考数学问题的思路和方法，帮助孩子们全面提高解决数学问题的能力，是中小学数学教师重要的参考教材。

数学教育家刘薰宇先生是中国数学科普著作的开创者，是我国著名的数学大师，杨振宁教授、华罗庚、陈景润、谷超豪等都曾称赞过刘薰宇先生的佳作，并给予了很高的评价。

著名数学家谷超豪，如此评价这套书：“对我影响最大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它引见的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。”

三本书墨守成规，从兴味数学开端，带您的孩子一步步树立对数学的兴味，然后经过诙谐的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。

这套书主要有以下优点：

知识面覆盖广。全面涵盖中小学的数学知识点，让孩子们提前了解相关数学知识，可以为今后的学习打下基础。

趣味性强。贴近生活实际，用生动有趣的故事，讲述严谨、枯燥的数学知识，孩子们能够轻易明白其中的原理，真正搞懂知识点。

图表丰富。书中有丰富的图表，能够帮助孩子们更好地理解数学知识，降低数学学习的门槛。

这套书自上市以来，受到无数家长和老师的推崇与好评，很多学子大呼“原来数学可以这样学”，从这套书中得到了启发，找到了学习数学的方法，数学的学习水平有了明显提升。连著名作家也说：“他每次发表，我都读，诱我读的，是它们的富有趣味的题材。我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担忧了。

经过作者巧妙的手法写出来，只需学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并控制，所以该书可以作为中小学生重要的自学书籍。

刘薰宇的这套《给孩子的数学三书》，小学高年级以及中学的孩子都可以阅读，能够辅佐自己树立良好的数学思想才干，激起一切科目的学习兴味。

这套《给孩子的数学三书——原来数学可以这样学》共有《马先生谈数学》、《数学趣味》和《数学的园地》3册，是不可多得的中小学生数学启蒙的好书。

我们都望子成龙、望女成凤，所以我们经常会为了他们学习买学区房或者给他们报昂贵的补习班，但是有的时候效果未必能尽人意，而这套大家都在推荐的好书还没有一节补习课的钱就能提升孩子对数学的兴趣，在兴趣中学习才能事半功倍！

华罗庚曾说，“做练习，不应该是基于记忆书本知识和重复的记忆，而应该是基于思考和探索。”中高考的出题套路已经变了，要想取得好成绩，就要及时调整学习方法，这样才能考取高分。