“双减”正式落地后，请告诉孩子：那个管你最狠的老师，其实爱你最深！

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校在今秋开学“双减课”实施后，按照教育部要求：

课后服务全覆盖“5+2”，丰富课后服务内容，促进学生全面发展。

一年级不布置书面作业，小学其他年级的，每天书面作业的总时间平均不超过1小时，初中不超过1个半小时。

对校外培训机构全面规范培训行为，消除学科类校外培训的各种乱象。

课改要求教师要优化教学方式，充分利用课堂主位，提高作业质量。

教育工作者回到学校，也要求教师多花时间和精力在孩子身上，让孩子的职业减负，同时教育质量不下降。

所谓“双减”，其实就是给孩子减负，如果教师一味地对孩子宽容，那么减负就会变成放纵，对孩子来说绝对不是件好事。

严师才会出高徒，所以，请家长告诉孩子，教育不是一味的宽恕，老师正是因为爱你，对你负责，所以对你如此严厉。

01、盲目地轻视教育，实际上是对一个孩子的最大的赞扬。

每一个孩子都希望能遇到这样的老师：他总是温和而善良，从不批评自己，惩罚自己。

但是小孩子，教育就像种树一样，在给树苗施肥的同时，还要不时地给树苗修剪生长方向，树苗长歪了，就要帮着扶正，有了横生的枝杈，就要及时修剪树苗。

唯有如此，树苗才能朝天空生长，看到更广阔的天地，吸收更多的阳光雨露。

教师也同样教导学生，在灌输知识的同时，学生犯错误要批评，这样他就会知错就改，过界了要惩戒，使他明白什么是底线，懈怠了要督促，这样他才知道进步。

创业者史玉柱说：

「拿杀比棒杀更可怕，棒杀看着一根大棒打，你有思想准备，打你的手臂、大腿或者屁股，最后形成的就是外伤。

但抱杀直接对大脑造成伤害，让人乐此不疲，这是多么可怕啊！」

教师一味地对孩子温文尔雅，是一种对孩子的一种侮辱。

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小孩想不学不学，将来只能失去选择的权利，在生活的压力下被迫谋生。

未来，管教孩子可能是监狱，惩罚孩子可能是法律，惩罚孩子的可能是法律。

良好的教育，必然要宽严相济，奖惩分明；

优秀的教师，必然是管教同步、严以律己。

小孩子，玉不琢，不成器，要想成为美玉，就要经得起严师的雕琢。

02、在学校里可不热闹，教育也绝不是纵容。

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有位网友在知乎上说：学生可分为三类。

一类学生，虽然会犯错误，但是他们自己也会认识到错误，在几乎没有惩戒的情况下，能够改正错误，尽量避免；

二类学生，犯错后可以在老师合理的惩罚下意识到自己的错误，并不断改正自己的行为；

三类学生，即使受到适当的惩罚后仍然不会意识到他们的错误，仍然会不断地犯错误。

教育永远不像学习数学，一套公式能解决问题，教育是一位教师面对一千个问题，必须用一千种方法来解决。

内向孩子，老师尽量鼓励，帮助孩子建立自信；

性格开朗的孩子，老师要尽量肯定，给孩子更多的表现机会；

孩子闹事，老师适当惩罚，让孩子明白如何在规则内自由。

教育是国家的大计，没有完全正确的教育模式，只有尽可能选择一种相对正确的教育方式。

而且作为家长，一定要给老师管教孩子的底气，不能一味地护短，既想孩子成材，又不想孩子受苦，这是什么好事情？

在日剧《皇后的教室》中写道：

一个不懂得惩罚的孩子，即使进入了社会，也只会成为是非之分。

只是为了不让这样的人出现，有学校不是吗？

小孩贪玩是本能，闯祸是天性，但学校不是聚居地，而是学习知识的地方，教育也不容许放纵。

适当的惩罚，才能使教育真正强大，教师不能一味地向孩子妥协。

03、教师未必尽善尽美，但是他一定是真心对你的。

世上没有十全十美的人，即使再好的老师，也不敢说自己是最好的老师，只敢说自己在教育这个问题上，无愧于心。

有些人说，父母是孩子的第一任老师，教师是孩子的第二个转机。

影片《老师·好》中于谦饰演的苗宛秋老师，是一位给了孩子转机的老师。

苗老师是许多人在学生时代最讨厌的那种老师。

不允许女生烫发，当场将女同学的唇膏抹去；

他让两个抽烟的男同学罚站了一整天；

所有学生的小说都被他没收；

班级声誉极为重要，每件事都看得见，甚至学生为了帮助他找回丢失的自行车，没有按时上完晚自习，也要受到他的严厉批评。

虽然他的行为并不讨人喜欢，但他对学生的善良是最诚挚的，一切让学生不满的行为，都是为了他们能有更好的未来。

当学生住院手术时，他会号召同学捐款救助，并且养家糊口都很困难，他二话不说就拿出了一个月的薪水。

影片结束时，每位同学都改变了当初吊儿郎当的样子，那个让学生们又恨又怕的老师，改变了一群孩子的命运，将这群孩子推向更加辉煌的明天。

小子，你觉得老师又严厉又多管闲事，可是老师那句“我这是为了你好”真的是在用他的方式对你好。

现在老师不害怕你现在恨他，只怕你将来抱怨他拖累你。

04、珍惜那个愿意管你的老师，严厉的背后都是真切的爱。

有人问老师，会不会对一个学生失望？

一位老师说：

不会对任何孩子彻底失望，哪怕他真的毫无长进，老师心里也期盼着他日后有所改变。

当老师的，对孩子抱有期待是职业道德，人生之路很长，就算在我教育陪伴期间，孩子真的不够好，我也始终相信，在某一天，他站在人生的拐角，总会奋起......

你看，正是因为老师对孩子是用心的，期待孩子更好，才会扮黑脸批评孩子。

哪怕孩子让他不止一次失望过，哪怕他被气极点不止一次的在心里发誓：以后再也不管你了！

但是当孩子拿着书本去请教问题，老师又会殷勤的详细解答，生怕孩子听不明白，生怕漏了哪个知识点。

在书上看到一句话：

“有时候，我们心中的火焰熄灭了。

但是，当我们遇到某个人时，它又会再次燃烧起来，我们每一个人都应当对这个重燃我们火焰的人，心怀最深的感激。”

在学习的路上，有孩子想过放弃，也有孩子走偏了，而老师就是那个一次次重燃孩子心中火焰的人，就是那个不厌其烦把孩子拉回来的人。

教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂，而在被唤醒的过程中，难免遭受指责与敲打。

但是在某个迷茫无知的阶段，那个打醒孩子的那个老师，其实十分可贵。

《麦田守望者》一书中说：“我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。”

请珍惜老师这个守护者，正是因为有严师参与孩子的成长，才能让孩子从粗糙的沙砾变成美丽的珍珠。