教育惩戒新规3月将行：“戒尺”还给了老师，但他们不敢接了

南通亲子鉴定

“不能因为麻烦就不做；透过现象看本质，这里是缺舟也渡人”

俗语都是人说的。

但是随着时代的变迁，有些俗语明显是不符合主题的。

“棍棒底下出孝子，脏活累活出孝媳”

孝子不是打出来的，是心甘情愿的。

孝媳也不是累出来的，她们也是父母当中的心肝宝贝，凭什么给你当保姆？

以此现象为契机，我想说说如今的教育界惩罚。

缺舟：

惩罚和体罚，严待和虐待。

同样是一字之差，结果千差万别。

而性质上也是有所不同。

如何把握当中的尺度，不是老师说了算，而是学生以及家长。

现在有了规定，但是对于老师来说也有些提不上劲。

大家纷纷表示，现阶段还是“教书”这个人物最实际。

近年来，我们也确实经历了很多老师虐打学生的新闻，但是也有一些。

是学生小题大做，小小的惩处，结果自己就满腹怨气和牢骚。

甚至选择单独举报到教育局，有的就和家长添油加醋，最终导致家长兴师问罪。

伴随着网络的发达，小打小闹的事情就捅到了大众眼前。

引发舆论关注之后，最骑虎难下的当然是老师，这个成年人。

因为学生相对来说还是个弱势群体，你就算追责又能走到哪一步呢？

但是老师不同，轻则就是诫勉谈话，重则那就是停职查看，甚至有可能丢掉岗位。

而不论哪一种，对于老师以后的教学生涯都是个非常严厉的打击。

所以在出现了很多次“教训”之后，老师们学乖了。

“顺其自然”

有问题，我不管，我就是尽量处于中立，我就负责好把相关的知识教到位就行。

那些我就报给家长，我也不体罚你，最多就是言语上教育两句。

省得惹来一身臊。

在这种背景之下，3三月教育惩戒（试行）新规颁布。

有些人依然发出了自己的心声：“好难”

我们先来看一下，这个所谓将“戒尺”还给老师的新规是怎么说的。

目的：主要是为了育人。

有错就要受罚，知错能改要表扬。

注重和学生的沟通。如果学生意识到错误，可以提前解除教育惩戒和纪律处分。

惩戒的情景：

故意不完成教学任务以及不服从学校管理制度。

扰乱教学任务、课堂以及教学秩序。

包括但不限于吸烟、喝酒等违反学生守则的行为。

实施有害自己或者他人身心健康的行为。

侵犯他人（同学、老师等）合法权益。

存在其他违反校规校纪的行为。

具体的实施手段：

轻

※点名批评

※赔礼道歉、作出书面或者口头检讨

※追加额外的教学或者班级公益服务任务

※教学时间内，在课堂外站立（范围一节课）

※课后教导

ps：适当方式告知家长

较重

在上述轻的基础上。

暂停或者限制学生参加校外集体活动，以及其他的外出集体活动。

ps：及时通知家长。

严重

上述两种标准主要针对的是全年级，而严重方面不能针对小学低年级或者幼儿园。

Ⅰ停课或者停学（范围为一周）

Ⅱ专管法治的人员进行训诫

Ⅲ专业人员介入，进行行为干预

Ⅳ九年义务教育阶段，可给予警告、严重警告、记过等除了开除学籍之外的一切纪律处分

Ⅴ高中阶段，严重的话，可以开除学籍。

我们再来看看“紧箍咒”。

不能使用直接对于身体造成痛苦的体罚。

os：我觉得适当还是可以，毕竟隔着衣服拍打几下，她也能够长记性。

只要不是造成那种明显的伤情或者淤青就好。

间接伤害身体、心理的变相惩罚。

例如罚站时间过度，反复抄写。

os：有些我还是很同意的，但是我觉得反复抄写没有毛病。

温故而知新么，家庭作业的作用不也就在此。

对于那些实在是学不会的，好脑子不如个烂笔头，有必要强化他们记忆。

我不觉得一二十遍有些过分。（某篇诗词或者某个字，某个单词）

当然如果是那种很长的课文，特别是全文背诵的，抄很多遍，自然不合理。

辱骂或者以歧视性和侮辱性的言行侵犯个人尊严。

os：不经意之间的感叹词或者调侃，我觉得还是可以的。

“我在教室里都不敢抽烟，就怕点燃了你们群草包”

虽然草包是个侮辱词，但老师也是人，也需要对于情绪进行一个发泄。

同时也是希望学生们知耻而后勇。

因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生。

os：连坐式的惩罚当然不可取。

需要针对性的进行处理，但是也需要谨防“法不责众”这一隐藏做法。

因为有些人可能会选择联合众人和老师进行对抗。

所以在对于一些个人犯错的时候，有必要让更多的人明白当中意义。（而不是惩罚他们）

学业成绩惩罚学生

os：分分分，学生的命根。什么时候你考好的学校不用分数说好，这样的情况就消失了。

但这就是教育的甄别，所以有些时候，适当的教育还是可以的。

个人情绪惩罚学生

os：这个确实是很多老师存在的，往往在训斥的过程中，逾越了尺度。

就是将个人情绪带入其中。

让学生惩罚学生

os：这个是非常不可取的。

其他侵害学生权利的做法

十年树木，百年树人。

教书容易，育人不容易，特别是如今的大环境之下.

给老师的教育提出了更多的难度。

除了学生和老师之间，家长有些时候也加深了这种矛盾，增加了束缚矛盾。

在这项规定里边，给予了老师的惩处权利，但是辩解权利很少。

家长们如果对于惩罚有异议，可以提起申诉。

学校或者其他的教育部门都可以。

最终如果说是没什么问题，老师能够得到什么？

一段日子的如履薄冰？

但是一旦出现问题，那可能是整个教育生涯的断送。

简单的加减法会算吧？

我找到了一个评论较多的动态，前七名的网友，全都表现出一种无力感。

他们还是有些害怕。

但是有些事情不能因为害怕，或者存在一定的掣肘，他就不做了。

麻烦指定是有的，困难也是客观存在的。

需要学生、家长还有老师，三方面做好良好的沟通，才是重中之重。