什么才是好的家庭教育？博家陈武民：离不开这六点

南通亲子鉴定

有一种孩子，叫做“别人家的孩子”：他们品学兼优，乖巧可爱，十八般武艺样样精通……在羡慕的同时，作为家长，你是否想过，“别人家的父母”是怎么做的？其实优秀的孩子离不开好的家庭教育，那么什么才是好的家庭教育呢？博家陈武民提醒你：以下这6点父母要牢记，想让自己的孩子优秀其实并不难！

每个父母都盼子成龙、盼女成凤，都希望自己的孩子将来能做一个出人头地、对社会有用的人。孩子是每个家庭的希望和未来，想要培养出优秀孩子，离不开好的家庭教育。

有人形容，孩子就像陶土，而父母则是做陶器的，孩子的性格和命运会被父母掌控，父母是陶工还是匠人，这将决定你手里的陶土是废品还是精品。

犹太人在地球上人口比例很小，但却是世界上天才产生最多的民族。

据《福布斯》杂志报道，世界上前四百万名的亿万富翁当中，犹太人占60%，但他们今天全部人口还不到全世界人口的9.3%。为什么?是巧合吗?爱因斯坦、马克思……他们都是智慧的代表。这么多名人都是犹太人，真的不是巧合。

很多人说为什么它会出现这么多成功的人?其实是得益于教育。

天才究竟是什么?有人说，是有些特殊的天分，有人说是有天生的才能，说得都对，但是在犹太人的心目当中，什么是天才?他们跟我们有不同的看法。

他们说，天才分为两类，第一类是精神和品德上的天才。这点，我第一次看到的时候，真的非常感动。在一个犹太人的心目当中，如果一个孩子天生具备了非常好的精神和品格，他就是天才。

这一点是非常出值得我们中国的爸爸妈妈去思考的。我们会这样看待我们的孩子吗?又或者说，当所有的老师都说你的孩子没有什么优点，就是善良，你会不会愿意接受?我们更愿意听到的是他学习好，他的分数高。

精神和品德才是犹太人心目中认可天才的第一因素。他们最注重的是个孩子要具备善良的天性。所以他们的教育没有那么功利性。所以很多孩子，只要他天生善良，就会被珍惜。

第二类才是我们所说的在各种领域上的特殊天分。从多元智能的角度看，每个人都有八项智能。所以人是有长有短的，每个孩子也是这样。他会在某个领域比较有优势，但在其他领域相对有劣势。这还是取决于我们做爸妈的，心目中如何看待他们。如果在你的眼中，他是个天才，那他就是个天才——犹太人就是这样的。

在当代中国，儿童教育行业的市场巨大。为争夺这个市场，我们听到了无数个高尚的概念：幼儿智力开发，让你的孩子成为天才，学英语从娃娃抓起，决不能输在起跑线上等。

这些概念已经固化中国家长们的思维，让我们在无奈中不断地迷失教育的本质。而这种迷失，有可能变天才教育为愚昧教育。把孩子本该无忧无虑地释放天性和自然的时光，用到了不恰当的事情上。

这样下去，即使孩子原本智慧具足，也会因为外界的过早施压，把智慧消失殆尽，变得厌学。这样怎么可能成为天才，反而是另一种愚昧。

所以，做教育的人，为父母的人，要注意以下几点：

(1)天才儿童不是天生的，是天才教育和生长环境影响的结果。

天才儿童的成长经历一再证明，家长只要注重天才教育，就有希望将自己的孩子培养成音乐家、画家、科学家、诗人等。即使孩子没有我们所希望的聪明头脑，为人父母者也要树立坚定的信念，因为遗传不能决定一切，一定要坚信“所有的孩子都有可能成为天才”。

(2)学校教育不是万能的，孩子进入学校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。

因为学校教育的目的大多是偏重于考进重点中学、重点大学，而不是培养一个全面发展型的天才。其实人的性格在上学前就差不多已经定型了，因为人们在上学前所接受的教育已经对他一生的性格产生了决定性影响。

(3)天才教育没有固定的模式。

在那些大量令人信服、心动的早教案例中，我们至少将看到以下两点教育方法：一是遵循儿童的天性，采取启发、诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。二是天才教育真能造就天才，但是徒有形式的天才教育是毫无用处的。

(4)父母要帮助孩子尽早自主、自立，其中最重要的一点是要帮助孩子树立远大的理想，但不是说要为孩子指定将来发展的道路。

(5)孩子不是玩具，他们有自己的思维方式和处事能力。

教育孩子要注意方法，因为他们无法接受他们不感兴趣的东西。我们一定要选择孩子们最喜欢的方式来进行教育，否则就无法收到良好的效果。

(6)天才教育不完全是一个向孩子灌输知识的过程，而是应该在向孩子传输知识的同时，让孩子逐步掌握获取、发现知识的方法。获取知识的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的财富。