你经常做的这5件事，很容易破坏宝宝专注力哦

福禄娃

孩子的专注力，是智力的五大要素之一。专注力是否足够好决定了孩子的学习能力，很多学习不好的孩子绝大多数都不是因为智力问题，而是因为专注力不好。
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1 f, W/ [$ ?+ Q  I(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)& g6 p$ n3 ~" s* ?对于孩子来说，专注力指的就是他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。现在很多年轻家长在孩子幼小的时候就开始关注专注力了。
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: M3 h$ v! r0 I) E(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)  Z" A0 V8 O+ y3 m5 D经常听到老师对家长说：“你们家孩子的专注力不好。”家长就会说：“好，我回去管管他。”家长回来以后就对孩子说：“你怎么能专注力不好呢？你要专心听讲啊。”事实上这样说，是无效的做法。
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* a3 d' E5 O/ D. G- S(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)3 m* y# x) }, E. p, d) n因为对于孩子来说，他们的抽象思维能力还不是很好，并不能通过主观意志决定他们专注力的持久程度，所以家长要通过日常生活中的各种训练来对孩子进行专注力的培养。
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8 o7 c* j2 K7 x7 v(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)0 n3 `) A1 ~# `" |$ x但家长们因为不了解专注力的养成过程，所以通常会对孩子进行一些错误的引导，反而破坏孩子的专注力。以下这5种破坏宝宝专注力的事，看看你是不是经常做？
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% b  \  o1 o# B(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)  u* Q. |/ D1 E. F' S忽视孩子专注力发展的正常时长
$ j+ }5 ~% R* |* ]2 Z(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)! n7 ?- o, V+ U一个4岁男孩的妈妈问我：“王老师，我家孩子一本绘本书都读不下来就跑了，连半小时都坐不住，这孩子的专注力太差了，怎么办呢？”
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3 j$ o! \) H, ]: K: P/ ~(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)( Y/ F2 G6 B. Z, q2 N孩子究竟专注多久是正常的？首先，家长需要了解，孩子们并非在有学习能力之后，就可以集中很长时间的专注力去学习。通常1岁以下的婴儿集中专注力的时间不超过15秒，1岁半的孩子对有兴趣的事物可以集中专注力3分钟，2岁的孩子可以集中专注力7分钟，3岁的孩子专注力10分钟，5、6岁的孩子维持专注力在15分钟左右。
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4 L4 W0 M" h+ U, V" g(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)2 B- ]! C; W, c; z当孩子在一件事情上投入了10几分钟的热情关注，他就转移专注力到别处去了，这时家长要理解孩子的专注力时长原理，跟孩子做一些别的游戏。而不是强迫孩子继续专注这个游戏，要求孩子做更长时间。强制要求孩子维持更久的专注力，不仅会使孩子厌烦，还会破坏孩子的情绪状态，使得孩子专注力变差。
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* J" P  _8 ^+ k(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)- O* w9 r, `) k$ {情绪化的表达使孩子内心产生不安
* Q5 U  _! @& q8 y(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)  _" n: t& V7 D+ m4 a2 }有些家庭中，父母亲的脾气不太好，经常争吵，或者想起来什么事情就对孩子训斥一番。这时孩子在做自己的事情，摆弄玩具或读书的时候，冷不丁听到家长高涨的负面情绪，对孩子来说就是担心、恐惧的影响。
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1 M* M$ k: L. a) Q(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)5 P$ n. z+ F  C; p& w他们幼小的内心里是恐惧父母亲之间的争吵和对自己的训斥的，在这样的环境中，孩子不能集中精力去做自己的事情。
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6 o. P* o" ]# [# Y( l(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)+ C) @- l2 E' k8 l' D孩子的情绪稳定有助于专注力发展，孩子的情绪有赖于环境的稳定，环境的稳定需要家长的稳定情绪来维持。归根结底，家长是需要父母亲有持续稳定的情绪支持的。
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. v5 f" h5 g6 n(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)* }7 ?$ Q4 r# _$ l7 R- J否定或打断、忽视孩子的表达过程
: N" t! l3 z2 b3 x. l(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)2 h! }. Q) t* i1 g还有的妈妈是这样的，当孩子试图对她倾诉一件事情的时候，她会不耐烦地说：“你说的这是什么？我在做饭，你不要说了。”打断或者忽视孩子的话，次数多了，就算再去问，孩子可能也不会讲了。因为在那一刻他有想表达的冲动，时间过去了，孩子就不想表达了。
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+ O5 F" r/ m) {9 A- @(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)! P) w, q( |6 {孩子专注于向家长表达一件事的时候，他们的大脑在迅速地组织语言，试图向爸爸妈妈说清楚。这是孩子思维能力发展的重要过程，家长们要充分重视起来。对孩子的表达保持关注、尊重的态度很重要。
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" z) a" u- s6 i5 V(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)$ {, S" j- h0 J# K9 G以自己的做事规则去要求孩子
% T  ^5 U& Y0 H9 T+ u3 m(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网), n' g4 b9 y" x还有一些妈妈是这样的：“宝宝，这个积木应该这样搭才对。”“雪花片要按图纸拼才行，你这样乱插是不对的。”
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: n# o' e. R4 {(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)/ K% F$ X1 r7 @无论孩子做什么事情、玩什么玩具，都要按照妈妈的“要求”做才行。时间长了，孩子做事的主动性就越来越少，创造力、自信心也被破坏掉，孩子在做事的时候，无论游戏还是学习，都想要依赖妈妈、寻找妈妈的要求和答案才能做。孩子专心于寻找妈妈给的答案，就做不到自己专注于用自己的方法去完成一件事情了。
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9 S+ o, f# `- P2 Q(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)5 W& E! h. g3 T0 S/ c相信孩子自己动手的能力，依靠孩子自身作为游戏和学习的主体，才是教育孩子的正解。
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* U' L" ~8 F' n) e(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)$ P2 Q0 j+ m# S用吃饭、喝水等事情打断孩子
7 A/ Q7 `$ N5 w(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)+ D4 C$ {3 _+ j  J当孩子专心玩拼图的时候，家长在一旁不停地说“宝贝喝水吧”、“宝贝吃点水果”……我们可以和孩子约定好，做某件事情可以用多久，可以在快到点时提醒他：“还有几分钟我们就要吃饭了哦。”而不是在孩子集中精力做事的中途屡次打断。
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/ V5 H+ }. R. m(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网), U. p% l) K0 W重视孩子的专注力，是很好的想法，家长朋友们要学一点孩子专注力发展的一般规律，在日常生活中以恰当的方式带孩子，避免孩子的专注力缺失在家庭教养环境中。
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橙又青

孩子专注力不够，要从自身找问题