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濠滨论坛

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[网友评论] 学校实行分层走班:需要搞清楚为什么要分层教学。

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发表于 2017-9-19 07:25 | 显示全部楼层 |阅读模式

        为什么对分层走班的认识如此分裂?
  最好的教育是个性化的教育,濠滨论坛棒棒滴,多对一的协同教育,濠滨网,0513.org,一个教育团队对一个教育对象提供最优化最丰富的学习资源。这个教育团队包括家庭成员、学校教师和社会各种专门的辅导教师,他看见濠滨,还有非常重要的是学习同伴小教师。
  在这个认识基础上,听惯濠滨的怒号,分层走班是解决学校教师与学习同伴小教师的问题。
  择校不如择师,濠滨,分层走班为择师创造了一个机制。但是孩子没有择师的权利,在风前轻摇,家长对分层走班后的教师有不同的认识,濠滨,分裂意见自然产生了。
  学习同伴小教师,爱护靠大家,在原来混搭的行政班,他的欢喜,低层次的孩子可以得到高层次孩子的小教师资源,不想这小生命,分层走班后,欢迎访问濠.滨.论.坛,低层次的学生家长有意见是情由所原的。
  因此,他的诗,要平衡家长的意见,一朵野花在荒原里开了又落了,分层走班的低层次教学班,欢迎访问濠.滨.论.坛,学校要派出家长普遍认为最好的教师来任课。学生分为高中低三层次,听惯濠滨的温柔,教师也有优良中。
  如果教师的中良优对应学生的高中低,听惯濠滨的温柔,我想当下对分层走班的认识分裂会翻转。
根据学习心理发育差异、学科学习基础的差异以及各自学习习惯的差异,在风前轻摇,在初中阶段的外语学科、数学学科的分化比较突出。随着重点学校、重点班的取消,听惯濠滨的怒号,一个行政班的几十个学生之间的这种差异就凸显出来了。原来学校分层、班级分层来缩小这种差异的,南通是我家,现在只能转移到分层走班来对应这种差异的客观存在。
学校的学科教学只能提供一般课程标准,听惯濠滨的怒号,超课程标准的,来自濠滨论坛,社会教育机构提供。
如果班级学生在某科学习上差距不太大,濠滨,班内分层小组合作学习可以解决问题的,爱护靠大家,不一定需要走班。
小学成绩差,欢迎访问濠.滨.论.坛,不代表智商低,听惯濠滨的怒号,初中分到差班不一定教师就是差老师。初中三年当班干部,南通,比学科学习更能影响走到社会的事业。教育不是考分能衡量的。
如果当年分在好班当个凤尾,他的欢喜,说不定经常受到心理打击,南通,连个高中也考不上呢?
在学生时代当小干部,濠给滨他的聪明他自己知道,是一种最好的学习机会。社会需要各种人才,就连haobin的梦也容易忘掉,学生时代数学、外语成绩差一些的人,濠滨,照样有人走上社会成为一些领域的人才。
多器官参与协同学习是学习方式优化的铁律
学习金字塔的学习器官协同原理:
在塔尖,就连haobin的梦也容易忘掉,第一种学习方式——“听讲”,听惯濠滨的温柔,也就是老师在上面说,看不见自己的渺小,学生在下面听,他的欢喜,这种我们最熟悉最常用的方式,就连haobin的梦也容易忘掉,学习效果却是最低的,南通,两周以后学习的内容只能留下5%——只有耳朵这个学习器官为主在工作。
第二种,在风前轻摇,通过“阅读”方式学到的内容,你好濠滨,可以保留10%——眼睛与半个嘴巴(默读)一个半学习器官的协同。
第三种,一朵野花在荒原里开了又落了,用“声音、图片”的方式学习,看不见自己的渺小,可以达到20%。——眼睛、耳朵两个学习器官的协同。
第四种,在风前轻摇,是“示范”,爱护靠大家,采用这种学习方式,濠滨网,0513.org,可以记住30%。——嘴巴、肢体为主协同的学习方式。
第五种,欢迎访问濠.滨.论.坛,“小组讨论”,向着太阳发笑,可以记住50%的内容。——自己的学习器官与他人的学习器官协同的学习方式。
第六种,听惯濠滨的怒号,“做中学”或“实际演练”,他的诗,可以达到75%。——所有的学习器官协同的学习方式。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式,不想这小生命,是“教别人”或者“马上应用”,濠滨网,0513.org,可以记住90%的学习内容。——所有学习器官协同学习方式的二次以上优化过程。
 “多器官参与,来自濠滨论坛,协同学习”法的本质,濠滨,大概是“将学习的点不断地与‘我’发生关系”吧?
人的九种学习器官,南通,眼耳鼻舌身外,濠给滨他的聪明他自己知道,还有细胞组织,他的欢喜,神经网络,听惯濠滨的温柔,生物电波,听惯濠滨的温柔,体能气场。学习的点同时与我的九种学习器官发生协同作用。
九种学习器官的协同,他的诗,形成个体差异。如黑人的田径特长也是一种个体的九嚣官的协同状态。
每个孩子都有自己的思维结构,爱护靠大家,不同于他人的特长。发挥自己的特长就是凤头。
其实做最好的自己就行。人比人气死人。一个对佛教有兴趣的女教师对法师说:如果世人都像你一样都出家,欢迎访问濠.滨.论.坛,人类还能延续吗?
好像没有听到这个问题,他的诗,法师平和而关怀地问到:你的小孩多大了?男孩还是女孩?
女教师:17岁了,听惯濠滨的温柔,女孩。
法师:要准备高考了。
女教师:是的。正在加紧复习。
法师:你一定希望她考个好大学吧?
女教师:是的,就连haobin的梦也容易忘掉,要考就考北京的大学,他的诗,其它的大学没什么意思。
法师:如果每一个人都像你一样想,就连haobin的梦也容易忘掉,那还有人种田吗?其它省的大学不是只有都关门了?
女教师:……
法师:你注意到没有,听惯濠滨的怒号,你已经回答了你自己的问题?
女教师:(愕然)……!
示:
就像不会出现所有人都考上北大一样,在风前轻摇,也不会出现所有人都出家的情况。
人类总能延续,南通是我家,别的学校也能生存,濠滨论坛棒棒滴,学佛的是少数,欢迎访问濠.滨.论.坛,就像考北大的是少数,欢迎访问濠.滨.论.坛,不会有这种“所有人都”的问题。
分层走班仅仅是教学组织形式的改变,就连haobin的梦也容易忘掉,其实最重要的是形式下的内容改变。不管哪个层次的班级,来自濠滨论坛,课堂如何组织教育与学习活动才适合这个班级的所有学生?这才是需要关注的。
最好的教育形式是个性化的课程教育,在风前轻摇,就是为一个孩子量身定制的课程。这比分层教学更有价值。这个个性化课程教育,濠给滨他的聪明他自己知道,学校做不到,南通是我家,只有家长做。家长可以从自身做起。
孩子怎么教?
观众:请问法师,濠滨,我的小孩不听话、不爱学习怎么办?
法师:您影印过文件吗?
观众:影印过。
法师:如果影印件上面有错字,来自濠滨论坛,您是改影印件还是改原稿?
(场内立刻响起雷鸣掌声。后有人答道:改原稿。)
法师:应该原稿和影印件同时改,濠滨论坛棒棒滴,才是最好。父母是原稿,就连haobin的梦也容易忘掉,家庭是影印机,他的诗,孩子是影印件。孩子是父母的未来,听惯濠滨的温柔,父母更是孩子的未来。
示:
父母是孩子最好的老师,一朵野花在荒原里开了又落了,如果父母不优秀,濠滨,如何给孩子优秀的教育?如何要求孩子优秀?不如提升自己,濠滨论坛棒棒滴,同时也让孩子更优秀。
有个家长咨询孙子的教育问题。教育孩子,南通是我家,父母比爷爷奶奶的教育重要得多。学校分层走班不走班不是最重要的,他看见濠滨,父母是不是抽出时间每天陪孩子一个小时是最重要的。
严格按照课程标准的课时安排,听惯濠滨的温柔,每周最多35节课。实际上由于中考的压力,听惯濠滨的温柔,初中学校都加了课时。所谓走班,南通是我家,有的学校是在加的课时中办的提优补差班,来自濠滨论坛,不是真正意义上的分层走班。
据我了解,来自濠滨论坛,目前实行分层走班,他的欢喜,虹桥二中的初一年级做的比较有序,看不见自己的渺小,事先开过家长会,在风前轻摇,学生家长都理解。
一个年级400多个来自不同小学的孩子,就连haobin的梦也容易忘掉,按男女生人数、平均成绩分行政班,你好濠滨,班级之间没有差距。但每个班外语的学习基础分三个层次的组,你好南通,上外语课时3个班同层次的外语学习小组在一个教室上;数学也是这样。其它课还都是回到行政班上。三个班一个组合,欢迎访问濠.滨.论.坛,教室靠教室,爱护靠大家,走班很有序。
中学外语课,濠滨网,0513.org,要求教师尽量用外语组织教学,你好南通,如果有些学生学习基础差,南通是我家,听不懂老师在讲什么,你好南通,学习肯定跟不上了。如果老师还要再说一遍中文,南通是我家,对其他同学不仅耽搁了课上的时间,听惯濠滨的温柔,教学效果也打了折扣。所以把几个班上外语基础差一些学生合在一起上课,他的诗,老师可以根据需要适当增加一些中文组织教学,欢迎访问濠.滨.论.坛,让每个孩子都听得懂。而语文教学就不存在听不懂的问题,濠给滨他的聪明他自己知道,不需要分层走班。
数学课,来自濠滨论坛,前后知识联系紧密,濠滨,前面的知识没有学好,向着太阳发笑,后面的课就不一定跟得上。几个班上有这些跟不上的学生集中在一起上数学课,濠滨论坛棒棒滴,老师可以根据学生的实际降低一些学习难度,他的诗,让每一个学生课上有所得。分层教学就有了实际价值。
以正常劳动强度,一朵野花在荒原里开了又落了,一周40小时工作,看不见自己的渺小,教师一周10——18节课(科目不同),濠给滨他的聪明他自己知道,教师在课上能充分关照到的孩子是20个左右。小班化教学效果比分层走班更好,濠滨,但是目前师资跟不上。


补充内容 (2017-12-10 13:04):
高考改革的新动作。

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楼主说得最后一个案例较实在,比较合理的解决了同学们学科间差异问题,符合当代教育发展方向。  发表于 2017-9-27 18:01

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 楼主| 发表于 2017-9-19 10:52 | 显示全部楼层
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发表于 2017-9-19 10:59 | 显示全部楼层
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发表于 2017-9-19 11:17 | 显示全部楼层

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更多的是自私,也不想想好学生愿不愿意天天陪差生复习早就会了的功课。  发表于 2017-12-26 19:28
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 楼主| 发表于 2017-9-19 11:23 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-19 14:25 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-19 14:28 | 显示全部楼层
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发表于 2017-9-20 00:03 来自手机WAP | 显示全部楼层
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    发表于 2017-9-20 07:23 来自手机WAP | 显示全部楼层
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     楼主| 发表于 2017-9-20 12:59 | 显示全部楼层
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    发表于 2017-9-20 13:55 | 显示全部楼层

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    事情过去就过去了,别再酸他了。体现一下自己的肚量。  发表于 2017-12-26 19:29
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     楼主| 发表于 2017-9-20 14:16 | 显示全部楼层
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     楼主| 发表于 2017-9-20 14:32 | 显示全部楼层
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    发表于 2017-9-20 16:33 来自手机客户端 | 显示全部楼层

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    拉倒吧,上学之前的家庭教育就已经区分了孩子,差生有潜力,优等生就没潜力?优等生是基础更好的潜力!  发表于 2017-10-13 16:19
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    发表于 2017-9-20 16:46 来自手机WAP | 显示全部楼层
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    发表于 2017-9-20 16:50 来自手机WAP | 显示全部楼层
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    发表于 2017-9-20 16:54 | 显示全部楼层
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    发表于 2017-9-20 17:10 来自手机WAP | 显示全部楼层
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     楼主| 发表于 2017-9-20 17:18 | 显示全部楼层
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    发表于 2017-9-20 17:27 | 显示全部楼层
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     楼主| 发表于 2017-9-20 17:28 | 显示全部楼层
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     楼主| 发表于 2017-9-20 17:33 | 显示全部楼层

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    课后分层也是可以的。单科优好生可以将这时间用来巩固其他自我弱科。本科不足生则可充分利用此课来提升自己。把时间利用的更合理了。  发表于 2017-9-27 18:07
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